4我如何培養(yǎng)兒子多方面的興趣

小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了那么多知識(shí),很多人都覺得他的生活一定是單調(diào)而乏味的，肯定是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)莫杈。實(shí)際上。情況并不是這樣的,卡東的生活過得很豐富也很精彩,因?yàn)槲乙恢痹谝龑?dǎo)他從多方面獲得樂趣姑蓝。

（1)從讀書中獲得樂趣

在卡爾掌握了一定的詞匯量后,我便著力培養(yǎng)他養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,并努力使他產(chǎn)生這樣的感覺:讀書是一件充滿無窮樂趣的事寞焙。能夠從讀書中獲得樂趣的孩子生活更豐富更精彩在為卡爾選書時(shí),我特別注意這兩點(diǎn):一是盡量考慮卡爾的閱讀能力,二是一定要為他選擇一些對(duì)他有益的書。我認(rèn)為一個(gè)孩子喜好代么樣的書,往往決定于他第一次讀的是什么書,而且幼年時(shí)期讀的書往往能左右這個(gè)孩子的一生级历。所以,對(duì)此我非常重視释移。卡爾生來就喜歡讀書嗎?當(dāng)然不是寥殖。為了引導(dǎo)他愛上讀書,我還用了一些“小伎倆”呢!小孩子不喜歡讀書,但他們喜歡聽故事,所以,我常常用故事誘惑卡爾去讀書玩讳。在此,我要強(qiáng)調(diào)一下故事對(duì)于年齡較小的孩子的重要性,它不僅能夠豐富孩子的知識(shí)而且能夠成為引導(dǎo)孩子看更多書的橋梁。我在講故事的時(shí)候,總是繪聲繪色,運(yùn)用夸張的表情扛禽、形象生動(dòng)的語言,并輔之以變幻不定的手勢(shì),甚至有時(shí)候站起來模仿故事人物的身形以不斷推動(dòng)情節(jié)發(fā)展锋边。兒子聽得如癡如醉,常常也禁不住跟著我手舞足蹈。但我總是講到最有趣的地方就打住并告訴兒子這個(gè)故事在哪本書中,鼓勵(lì)他在閱讀中尋找樂趣编曼。

2)從音樂中尋找樂趣

在卡爾小的時(shí)候,我還引導(dǎo)他去音樂中尋找樂趣豆巨。人生在世,完全不懂音樂的人絕不是幸福的人。我們不能每個(gè)人都成為音樂家,也沒有這個(gè)必要掐场。但在我看來,即使自己不會(huì)彈奏樂器,不會(huì)演唱歌曲,但至少應(yīng)該會(huì)欣賞,這樣才能體會(huì)到音樂帶來的享受感往扔、幸福感。因此,我們一定要教孩子學(xué)一些音樂,最起碼培養(yǎng)一下他對(duì)音樂的感覺熊户。每個(gè)孩子都喜歡節(jié)奏,我就是從這方面入手訓(xùn)練卡從他還不會(huì)說話時(shí)起,我就用拍手的方式打拍子爾對(duì)音樂的感覺的給他聽后,我又給他買來一個(gè)小鼓,教他照拍子敲打萍膛。等他稍大一些,我又給他買了木琴,讓他敲打,并且開始跟他一起玩彈琴的游戲我用手指出墻上的樂譜,他按樂譜撥響琴弦。不久,他已能用他單音彈奏簡單的曲調(diào)了在卡爾能夠用吉他彈奏簡單的旋律之后,我便抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他練習(xí)下去嚷堡。我從單音開始教他,后來又教他和聲,沒過多久他就能很流暢地彈奏音階和琶音了這時(shí),我覺得自己已經(jīng)沒有能力繼續(xù)教他更深入的演奏技巧了,便為他專門聘請(qǐng)了一名吉他教師』嚷蓿現(xiàn)在有許多音樂教師在教孩子學(xué)音樂時(shí)只教技巧,無論是學(xué)習(xí)鋼琴還是小提琴,他們總讓孩子像機(jī)器人一樣沒命地練習(xí)。我認(rèn)為這種方式是錯(cuò)誤的,因?yàn)橐魳肥歉杏X上的東西,如果不能有效地讓孩子欣賞音樂,讓他們發(fā)現(xiàn)音樂的神秘之美,他們是水遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)彈樂器的蝌戒。讓卡爾學(xué)音樂,我一直堅(jiān)持這樣的原則:讓他在學(xué)習(xí)的過程中欣賞,在欣賞的過程中學(xué)習(xí)串塑。就這樣,在沒怎么費(fèi)力的情況下卡爾便熟練掌握了小提琴和吉他這兩種樂器的演奏方法,后來又學(xué)會(huì)了鋼琴。不僅如此,卡爾在學(xué)習(xí)樂器演奏的同時(shí),還在老師的幫助下自己編曲子,雖然那還不是真正意義上的作曲,但對(duì)于小卡爾來說已經(jīng)是非常不容易的事了卡爾自己創(chuàng)作的那些曲子我至今還保留著北苟。時(shí)至今日,每看到它們時(shí),我總會(huì)想起童年時(shí)卡爾的可愛模樣桩匪。

不能成為音樂家，也要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞音樂友鼻。

6我堅(jiān)持與兒子的地位平等

有人認(rèn)為,在幼兒階段,孩子只對(duì)玩耍感興趣,這種說法是極度不科學(xué)的傻昙。事實(shí)上,孩子的學(xué)習(xí)好奇心兩三歲就已經(jīng)萌發(fā)了,其具體表現(xiàn)就是他們開始向大人提問,他們的問題很多,而且總是千奇百怪闺骚。這是值得高興的事,這說明孩子已經(jīng)對(duì)他自身之外的世界進(jìn)行思考了。然而,大多數(shù)父母卻不這樣認(rèn)為,他們不僅不為孩子提問感到興奮,反而覺得厭煩不已妆档。在很多時(shí)候,他們只是對(duì)孩子的問題隨隨便便敷衍一下,并不給予耐心的說明和解釋僻爽。這種做法是大錯(cuò)特錯(cuò)的,父母?jìng)兊倪@種態(tài)度實(shí)際上是在壓抑咳子的學(xué)習(xí)好奇心。要知道,在孩子的智力剛開始萌芽時(shí),我們是打壓孩子的好奇心,總是阻止孩子玩這,不允許孩子碰那孩子的學(xué)習(xí)好奇心就會(huì)枯萎,漸漸地,他們的大腦就會(huì)變成不愿思考过吻、只會(huì)消極接受知識(shí)的裝飾品进泼。相信每位家長都不思看到自己孩子的大腦變成裝飾品,但在現(xiàn)實(shí)中,很多孩子的好奇心的確因?yàn)楦改傅拇驂憾菸?可悲的是,等到孩子上了學(xué),這些父母才大驚小怪地抱怨;“為什么我家孩子成績不優(yōu)秀呢?”他們卻從沒有反省過自已,從自己身上找原因還有一些父母,他們并不懂得如何去保護(hù)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好奇心,而且還常常以高高在上的姿態(tài)對(duì)待孩子,他們總是認(rèn)為孩子什么都不懂,對(duì)待孩子的提問不是隨便地敷衍應(yīng)付,就是以長輩的權(quán)威武斷地命令孩子,甚至讓孩子無條件地接受自己的觀點(diǎn)。這種做法更是錯(cuò)上加錯(cuò)纤虽。我的一位表兄就是用這種錯(cuò)誤的方式教育孩子的乳绕。他的這種不負(fù)責(zé)任的做法讓孩子變得越來越槽糕,到最后甚至使得孩子的心理也出現(xiàn)了問題。起初這個(gè)孩子與其他的孩子一樣,對(duì)周圍的世界充滿了好奇經(jīng)常纏著父親問這問那逼纸⊙蟠耄可是,父親并沒意識(shí)到這是孩子的奇思異想,并沒有把它放在心上,總是隨便說點(diǎn)兒什么應(yīng)付孩子。在孩子對(duì)某些具體的事物提出疑問時(shí),有時(shí)甚至?xí)迅赣H也問住因此他的父親覺得很煩,總是這樣批評(píng)他:“你問這么多干什么?快去玩你的吧,別來煩我杰刽〔しⅲ”多次遭到父親粗暴拒絕,但孩子天性中的好奇并沒有泯滅他還是一次又一次地向父親提出問題,希望父親能為他解答,滿足他的好奇心。有一次,孩子問父親:“爸爸,太陽和月亮總是從東邊升起來,從西邊落下去,這是為什么?”父親覺得這個(gè)問題根本沒法回答,便敷衍他:“沒有為什么它們本來就是這樣的贺嫂∽茵”孩子當(dāng)然還是不理解:“我想,這其中一定是有什么原因的吧〉谠”

父母如果遇到自己也不知道的問題糜俗，可以和孩子一起學(xué)習(xí)。

不能以父母的權(quán)威來壓抑孩子的天性曲饱。

父母應(yīng)該保護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心悠抹，而不應(yīng)該高高在上地對(duì)待孩子。