? ? ? ? 這是一部表述社會關(guān)系诉儒、社會心理和教育職責(zé)的影片葡缰。在看《無問西東》時，我是被劇情和臺詞深深吸引忱反；在看這部《奇跡男孩》時則是在不斷思考泛释，影片到底想表達(dá)什么？
? ? ? 透過略顯俗套温算、注定結(jié)局的情節(jié)怜校，老師寫在黑板上的每日箴言：“如果在正確和善良之間必選其一,請選擇善良”“善良一點,因為每個人都在與人生苦戰(zhàn)”成為線索和主題。
而影片中多個人物的主述和他述交織注竿，成功表達(dá)了我們?yōu)槭裁匆x擇善良：每一個人都是社會的人茄茁，必須在各種社會關(guān)系中認(rèn)識自我，表現(xiàn)自我巩割，接納裙顽、肯定，修復(fù)宣谈、完善愈犹。他人的行為，不管是親近的還是不相識的，都會對我們的心理產(chǎn)生影響漩怎。我們正是通過對他人行為的分析做出相應(yīng)的回應(yīng)勋颖。善意帶來友好、親密勋锤；惡意帶來排斥授帕、敵視核无。如果我們每個人都清楚自己的行為對他人意味著什么宵呛，會帶來什么油猫，那我們就應(yīng)該知道，在正確和善良之間谈宛，我們?yōu)槭裁匆x擇善良蚕断。這個社會如此深刻的投射在每個人心里，影響著我們的心理和行為入挣，他人的眼神亿乳、語言、行為径筏，走近和離開葛假，友好和敵視都牽絆著我們的情緒，就像照鏡子滋恬，善意會回饋善意聊训，惡意帶來敵對。
? ? ? 奧吉：外貌在多大程度上影響著我們恢氯？
? ? ? ? 奧吉的臉是因為爸媽所攜帶的相同基因造成的災(zāi)難带斑，他整了27次容卻仍然是一張很多人為之側(cè)目的臉。雖然家人對他是完全接納勋拟，雖然十歲之前他都是由媽媽在家里完成教育的勋磕，但是在有限的與外人接觸中他感受到了自己的不同，他知道是因為自己的長相敢靡。所以他很喜歡米蘭達(dá)送給他的頭盔挂滓，因為這樣就可以讓別人看不到他的臉，他就可以感受不到排斥啸胧，他就可以與這個看臉的社會切斷聯(lián)系赶站。在家里他是中心，是太陽纺念，爸爸媽媽贝椿、姐姐都圍著他轉(zhuǎn)，給他最無私的關(guān)愛陷谱。給了他面對這個社會最初的力量烙博。于每個人而言來自家庭的關(guān)愛都是他抵抗外來傷害的堡壘、是他心靈的鎧甲，力量的源泉习勤。因為透過家人的行為，他知道自己是被愛的焙格，被接納的图毕，所以他呈現(xiàn)出放松的狀態(tài)，幽默眷唉、禮貌予颤、親密，發(fā)脾氣冬阳、拒絕蛤虐、任性，他自由的表達(dá)著自己肝陪。這得益于他那了解教育驳庭、懂得尊重和維系關(guān)系的媽媽，她為此暫時放棄了自己的碩士學(xué)位氯窍，也部分地放棄了社會關(guān)系饲常。她是兒子的心靈導(dǎo)師、知識傳授者狼讨。正是這些愛鼓勵著他去探索這個社會贝淤。在他十歲的時候爸媽把他送進(jìn)了學(xué)校上五年級。他必須面對很多人政供。媽媽帶著深切的擔(dān)心祝福他播聪，希望人家善待奧吉；姐姐在他耳邊隔著頭盔鼓勵他布隔；爸爸幫他取下頭盔离陶，告訴他不戴頭盔更酷。他帶著惶恐衅檀，緊張走向人群枕磁。大家驚異的如同看到怪物般的表情，以及遠(yuǎn)離他的舉動都讓他更加局促术吝，但是计济，媽媽的話給了他力量，媽媽教他當(dāng)處于不愉快的環(huán)境就想象自己處于理想的快樂的環(huán)境里排苍，于是他想象自己是人見人愛沦寂、特別受歡迎的戴頭盔的宇航員，每個人都沖著他笑淘衙，他和每個人擊掌传藏。
現(xiàn)實卻是他被朱利安一伙兒排斥、取笑，他們稱他為小怪物毯侦，體育課上所有男生拿球砸向奧吉哭靖，
嘲笑他的小辮子。他收到的都是惡意侈离，除了來自老師的试幽。科學(xué)課是他的最愛卦碾∑涛耄回到家里他剪掉小辮子，冷冷的回應(yīng)家人洲胖。他在媽媽面前哭了济榨，說著自己的容貌丑陋，媽媽告訴他绿映，他不丑擒滑。他懷疑：那是因為你是我媽媽，不得不這么認(rèn)為叉弦。這個偉大的媽媽立刻肯定：正是因為我是你媽媽所以我的看法才更正確橘忱。然后引導(dǎo)他：心靈的地圖指引方向，而面容的地圖標(biāo)注著你走過的路卸奉，沒有丑陋的臉钝诚，只有不同的經(jīng)歷。多么深刻的看法榄棵！唯有這樣的媽媽才會養(yǎng)育出承受這么多磨難仍然心向陽光的孩子凝颇！
他渴望友誼，渴望這個世界的接納和肯定疹鳄。但他也可以清晰的判斷別人的行為拧略，他知道大家的排斥，所以在全班合影時他退縮著想走出鏡頭瘪弓。老師拉住了他垫蛆。
老師每天在黑板上寫每日箴言，教給孩子們社會的法則腺怯，那就是善良袱饭。奧吉給杰克威爾看試題答案，其實就是想表達(dá)：“我想幫你”呛占，這樣的善意虑乖。而杰克威爾因為圖始曼先生的囑托以及奧吉在科學(xué)方面的出色表面上成了奧吉的朋友。他們午餐時間坐在一起晾虑，談笑風(fēng)生疹味。
奧吉由外表引發(fā)的不自然和拘謹(jǐn)一掃而空仅叫，甚至說出了：“我已經(jīng)整了27次容才變成今天這么帥的模樣”這樣的玩笑。這段友誼讓奧吉開心極了糙捺！也讓全家人高興诫咱。
穿上萬圣節(jié)鬼臉服飾的奧吉最輕松自如，別人再不看他那張慘不忍睹的臉了洪灯。他走路挺直了腰板坎缭，健步如飛。然而婴渡，他聽到了好朋友的話：我要是長成他那樣就去自殺了！他知道了真相：這個“好朋友”只是受人所托凯亮，并不是不在意他的外表边臼。所以在莎莫主動示好時他質(zhì)疑，拒絕假消，但當(dāng)他知道莎莫的行為是真正的善意時柠并，他們成了好朋友。他對杰克威爾仍抗拒著富拗。打破僵局的是杰克威爾為維護(hù)奧吉而打了朱利安臼予。這是冒著失去自己的獎學(xué)金和被退學(xué)的危險做出的發(fā)自內(nèi)心的舉動。杰克威爾此時對奧吉傳遞出真正的善意啃沪。他倆又因為在科學(xué)課上的合作項目而大放光彩粘拾。朱利安被退學(xué)后，甚至原來和朱利安一伙兒霸凌奧吉的孩子也通過聯(lián)手和高年級的人打架而站在了一起创千。這一伙兒人被奧吉維護(hù)杰克威爾時的勇氣而動缰雇。最讓人動容的是當(dāng)奧吉感受到這些人的接納和善意時走向海邊望著大海哭了追驴，旁邊的小伙子們也動容的拍著他的肩膀械哟。被視為怪物的奧吉被大家接受了，長得最帥殿雪，家境優(yōu)良暇咆，八面玲瓏的朱利安卻被淘汰出局，這闡述的社交原則是：容貌在這個看臉的社會確實重要丙曙，但卻不是社交的決定性因素爸业。善意才是。
維婭：每個人都渴望來自他人的關(guān)愛和善意
? ? ? ? 維婭亏镰，對自己四歲生日許愿得來的弟弟真心喜歡沃呢、疼愛，對他太陽般的地位沒有反感拆挥，對父母全心投入有缺陷的弟弟也沒有怨言薄霜，被媽媽稱作全世界最貼心的女兒某抓。其實維婭也追逐著父母的目光，也渴望著來自父母的關(guān)愛惰瓜。她等著父母來道晚安否副，會為媽媽沒來而失落。她在乎和米蘭達(dá)的友情崎坊，在暑假結(jié)束后迫不及待想要見到她备禀。米蘭達(dá)突然的不明原因的冷漠讓維婭很受傷。他人對我們的態(tài)度和行為勢必會撥亂我們情緒的琴弦奈揍，尤其是自己在意的人曲尸。我們會沮喪、難過男翰。同樣另患，我們很難拒絕別人的友好和善意，即便是陌生人蛾绎。面對賈斯汀的友好昆箕，維婭加入了本沒有興趣的戲劇社。她和米蘭達(dá)在彼此刻意的疏遠(yuǎn)下關(guān)系更加尷尬租冠，賈斯汀的關(guān)愛卻讓他們的感情日益親密鹏倘。維婭甚至坦白自己不是獨生女。她之所以撒謊源自她對他人唯一情感的渴求顽爹，比如像奶奶那樣纤泵，只愛她一個。所以她才會在放學(xué)后獨自去曾和奶奶留下美好記憶的康提島镜粤。賈斯汀的鐘情讓她重獲信心夕吻，逐漸從米蘭達(dá)的傷害中走了出來。在此揭示的社交原則是：我們每個人都渴望擁有彼此唯一關(guān)注的情感繁仁，不管是親情涉馅、友情還是愛情。
? ? ? ? 杰克威爾：從正確的選擇到善良的選擇
? ? ? ? 杰克威爾是品學(xué)兼優(yōu)黄虱，拿獎學(xué)金的優(yōu)等生稚矿。他在學(xué)期初接到媽媽轉(zhuǎn)述的圖始曼先生的要求：接待新生參觀校園，善待奧吉捻浦。當(dāng)知道奧吉就是那個把自己好脾氣的弟弟都嚇哭的丑孩子時他是不情愿的晤揣，媽媽拿獎學(xué)金威脅他，拿道德約束他朱灿，他才勉強(qiáng)同意昧识。他和媽媽認(rèn)為這是在做正確的事，他并沒有發(fā)自內(nèi)心的對奧吉的善意盗扒。他表面上是奧吉的朋友跪楞，盡量讓奧吉在午餐時不那么被孤立缀去，陪他玩耍，他其實做了很多甸祭÷扑椋可是，他也會為不被其他孩子孤立而選擇在背后和朱利安一起攻擊奧吉的容貌池户。在奧吉知道真相后的敵視里咏雌，杰克威爾也很有孤獨的感覺。他終于意識到其實自己很喜歡聰明的奧吉校焦，當(dāng)他真心把奧吉當(dāng)朋友時赊抖，他就絕不能容忍朱利安說奧吉是怪物。這一次寨典，在正確和善良之間氛雪，杰克威爾已毫不猶豫的選擇了善良。善良就是對他人的善意凝赛。因為通過莎莫注暗，他知道了奧吉的敵意來自他自己施與的傷害坛缕。如果我們清楚自己的行為會對別人帶來巨大的影響墓猎，別人的行為也同樣如此，我們都會在正確和善良之間選擇善良赚楚。
? ? ? 米蘭達(dá)：嫉妒是友情的毒草
? ? ? 米蘭達(dá)其實很羨慕維婭毙沾，她家的大房子，她充滿溫情愛意的父母宠页，她家的小狗左胞，甚至她有缺陷的弟弟。她和他們?nèi)乙黄疬^圣誕節(jié)举户，在夏令營里把維婭的身世替換成自己的烤宙。這是因為她自己的缺乏。她父母離異俭嘁，父親再娶躺枕，母親沉淪在離婚的痛苦里成為酗酒者，沒有人關(guān)心自己供填。她渴望關(guān)注拐云，但是內(nèi)心里又極度自卑，認(rèn)為自己得不到想要的關(guān)愛近她，因為父母都遺忘了她叉瘩。她在夏令營里得到的關(guān)注她將之歸結(jié)為那時她套用是維婭的身世，魅力屬于維婭粘捎。其實未必薇缅，是她自己不自信自己的魅力危彩。新學(xué)期再見維婭，她的羨慕變成了嫉妒捅暴。因為她認(rèn)為維婭是因為擁有她自己不曾擁有的東西而魅力非凡的恬砂。她沒辦法像以前那樣對待維婭。她自己也同樣因為自己的行為而受傷蓬痒。她在圣誕節(jié)徘徊在維婭家的窗外泻骤。當(dāng)她看到舞臺下維婭的家人時，她放下嫉妒梧奢，裝病把她曾全力從維婭手中搶過來女主角的角色讓給了維婭狱掂，只為成全這一家人。
? ? ? 朱利安：善是人的內(nèi)在靈魂亲轨，沒有人愿意為惡趋惨，為惡是因為無知
? ? ? 朱利安是影片的大反派。他長相俊秀惦蚊，出身富裕器虾，處事圓滑，在校園里頗有市場蹦锋，周邊圍聚著一個小團(tuán)伙兆沙。但他對奧吉的惡意傷害暴露了他的教養(yǎng)。當(dāng)他的父母因為朱利安霸凌奧吉被請到學(xué)校時莉掂，一切都明白了葛圃。
他的父母衣冠楚楚，卻出言不遜憎妙，攻擊奧吉的長相库正。甚至拿自己對學(xué)校的捐款和有權(quán)勢的朋友相威脅。最后厘唾，他們驕傲的選擇不讓自己的兒子和奧吉一個學(xué)校褥符。朱利安走出校長室那刻說的：“對不起”，讓圖始曼先生五味雜陳抚垃，這是個被父母毀了的孩子喷楣。沒有人愿意為惡，為惡是因為無知讯柔。朱利安的父母讓自己的兒子相信美貌抡蛙、金錢、號召力在社交中無往不勝魂迄，卻恰恰忘了告訴孩子粗截，善良和尊重才是人與人之間交往的根本，或許他們自己也不知道捣炬，或者選擇刻意遺忘熊昌。
? ? ? 圖始曼先生：美德即知識
? ? ? ? 圖始曼先生是我在此片中的偶像绽榛，作為教師我覺得他酷斃了，帥呆了婿屹。他在杰克威爾為維護(hù)奧吉而打架時沒有讓杰克退學(xué)灭美，也沒有取消獎學(xué)金，因為他認(rèn)為他是為友情而戰(zhàn)昂利。他維護(hù)了孩子內(nèi)心最美好的情誼届腐。他在朱利安的父母威脅時大笑著說：我的朋友更多。只在朱利安說對不起時蜂奸，他特別沉痛犁苏，他痛心孩子被不懂教育的父母教壞。他把亨利沃德比徹獎?wù)滤徒o了奧吉扩所，因為比徹說過围详，偉大并非在于擁有偉大的力量，而在于正確運用力量祖屏。偉大的人都極具個人魅力助赞，極具感召力，感染他人袁勺。毫無疑問雹食，奧吉以自己的自強(qiáng)、尊重魁兼、友好婉徘、善意為自己贏得了獎?wù)隆?/p>
? ? ? ? 圖始曼先生是真正的教育智者漠嵌，他了解教育的真諦在教會這些孩子真正的社交原則而非投機(jī)取巧咐汞。他教會孩子們?nèi)绾蜗蛏啤Ｋ匀迓梗龅拿恳患露际钦_的化撕。蘇格拉底的“美德即知識”說的就是圖始曼先生這樣的啊约炎！他是真正的園丁植阴。
? ? ? ? 奧吉的講話告訴我們，愛圾浅、尊重和善意掠手，以及了解他人行為背后的原因是美好關(guān)系的基礎(chǔ)。
? ? ? ? 我們每個人的行為都會給他人帶來影響狸捕，善意帶來善意喷鸽。奧吉的父母就特別會用行動表明對彼此的愛意。
? ? ? 我們都是社會的人灸拍，為了共贏做祝，為了我們自己砾省，請在正確和善意之間選擇善良，因為善意會回饋善意混槐。社交法則如此编兄。人性如此。
? ?
