? 今天學(xué)習(xí)的親子教育內(nèi)容，當(dāng)孩子憤怒時(shí)声功。其實(shí)每每那時(shí)烦却，她不需要你和他理論講道理，也不需要你勸慰先巴。他需要的是你的感同身受其爵，你只要用你的語言說出他的感受，并且表示理解伸蚯，然后再發(fā)揮想象的暢想一種他不可能實(shí)現(xiàn)的有趣的方式摩渺，他就會(huì)走離憤怒的情緒，好起來剂邮。實(shí)際上证逻，何止孩子，我們又何嘗不是抗斤，很多的時(shí)候每個(gè)人，固執(zhí)來丈咐，固執(zhí)去瑞眼，爭(zhēng)來爭(zhēng)去，其實(shí)未必有什么大不了棵逊，無外乎在尋求你的理解與認(rèn)可伤疙。原來這才是孩子憤怒時(shí)正確的打開方式，也是每個(gè)人，憤怒時(shí)正確的打開方式徒像。
? 憂學(xué)吉他領(lǐng)悟能力真的很贊黍特，一個(gè)聰慧的孩子，我要做的是保護(hù)好她的靈性锯蛀，從前一些教育管理方式并不好灭衷，我得努力最起碼不能削弱孩子。
? 還是在手機(jī)上下了下班加油站旁涤，這樣學(xué)習(xí)會(huì)方便些翔曲。
