文蓉老師在昨天的直播課剛開始潮饱，先給大家?guī)砹艘皇住短Α罚娜乩蠋煹母杪曈茡P(yáng)诫给，感動(dòng)了所有的鄉(xiāng)村教師香拉。
換個(gè)角度看課堂，我以前的課堂都是以提問式為主的中狂，沒嘗試過任務(wù)式的學(xué)習(xí)方式凫碌，接下來的課程當(dāng)中我會(huì)慢慢的加入。剛開始肯定會(huì)很難胃榕，但是正如文蓉老師說的盛险，等學(xué)生習(xí)慣了這種方式后，老師就輕松多了勋又，把被動(dòng)變主動(dòng)苦掘，學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的效果肯定是不一樣的，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成楔壤，在學(xué)生生活期間也一定會(huì)有很大幫助鹤啡。遇到自己不會(huì)的問題肯定會(huì)習(xí)慣性自己去求知，而不是像現(xiàn)在這樣蹲嚣，老師把知識(shí)放在學(xué)生面前递瑰，學(xué)生都不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)記下來隙畜，反而起了反作用抖部。能記下來的知識(shí)也忘的一干二凈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成议惰，將對學(xué)生受益終生慎颗。
與此同時(shí)，我也向我的學(xué)生們收集了他們心目中理想的課堂言询，學(xué)生們的想法很豐富俯萎，著實(shí)讓我不敢相信，不管是學(xué)習(xí)好的學(xué)優(yōu)生還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)困生倍试，都有自己的想法讯屈，學(xué)困生并不是智力有問題，確實(shí)是學(xué)困生更需要老師在學(xué)習(xí)上多多指導(dǎo)县习，讓他們有信心去探索知識(shí)涮母，愛上學(xué)習(xí)谆趾。
