文 / 董小琳
在看文章之前槐壳，我想請(qǐng)你先打開(kāi)自己的“收藏夾”然低，看看里面是否堆滿了——
掃過(guò)幾眼感覺(jué)不錯(cuò)的文章；
看過(guò)一遍但一點(diǎn)印象都沒(méi)有的資料务唐；
甚至連看都沒(méi)看過(guò)雳攘，僅僅因?yàn)槟橙送扑]，就雪藏了的課程鏈接枫笛；
……
也許你會(huì)說(shuō)吨灭，這些都是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)資料，我以后要慢慢學(xué)的刑巧。
那好喧兄，既然你現(xiàn)在還是沒(méi)有立刻開(kāi)始。那這個(gè)“以后”啊楚，會(huì)是什么時(shí)候呢吠冤？
別誤會(huì)，我們今天不講拖延癥恭理，也不說(shuō)斷舍離拯辙。
而是想從資源的角度，聊一聊：怎樣打好手里已有的牌颜价，從而實(shí)現(xiàn)成功涯保。
說(shuō)到成功诉濒，人們通常會(huì)想到，一定要掌握“人無(wú)我有”的資源遭赂。比如：
這次考試沒(méi)有小明成績(jī)高循诉，是因?yàn)樾∶髂玫搅藢W(xué)霸的筆記；
這個(gè)月銷售額排名墊底撇他，是因?yàn)槲业目蛻粼刺倭饲衙ǎ潞?jiǎn)直沒(méi)法比；
某某大神憑副業(yè)月入過(guò)萬(wàn)困肩，是因?yàn)樗娜嗣}資源很豐富划纽；
……
但是，在我們今天要讀的這本書(shū)中锌畸，作者說(shuō)：
通過(guò)對(duì)已有資源的關(guān)注和利用勇劣，同樣可以獲得很好的結(jié)果。
沒(méi)錯(cuò)潭枣，就是這本《延展：釋放有限資源的無(wú)限潛能》比默。
作者是美國(guó)萊斯大學(xué)的管理學(xué)教授，斯科特·索南沙因盆犁。多年為世界500強(qiáng)企業(yè)提供咨詢服務(wù)的經(jīng)歷命咐，讓他發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)或者組織的興衰往往與手中的資源不成正比。
也就是說(shuō)谐岁，資源豐盈的人也許會(huì)被匱乏者顛覆醋奠。
這事聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)違反常理，但其實(shí)仔細(xì)想想伊佃，在今天這個(gè)時(shí)代窜司，的確越來(lái)越多普遍。
比如航揉，如雨后春筍般蓬勃出現(xiàn)的新媒體塞祈，很多之前的無(wú)名草根，手中的資源幾乎為零迷捧。但憑著努力和對(duì)資源的善加利用织咧，最終實(shí)現(xiàn)了人生逆襲。
現(xiàn)在漠秋，你想到了誰(shuí)了呢笙蒙？
追逐者心態(tài)
剛才我們說(shuō)了，人們往往把成功與充足的資源聯(lián)系起來(lái)庆锦。
尤其是在要開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候：
人家爸爸能提供渠道捅位；
我既沒(méi)錢也沒(méi)人；
不行，現(xiàn)在開(kāi)始還太草率艇搀；
我還得再增加些資源儲(chǔ)備尿扯。
一句話，這些人始終信奉一條準(zhǔn)則：擁有更多資源＝獲得更好的結(jié)果焰雕。
作者在書(shū)中衷笋，把這種人叫做追逐者，并且明確地告訴我們：
追逐更多矩屁，是一種錯(cuò)誤辟宗。
具體會(huì)有以下三個(gè)問(wèn)題：
第一，只知道追逐資源吝秕，卻看不到已有資源的珍貴泊脐，會(huì)使我們浪費(fèi)更多的時(shí)間和精力。
第二烁峭，將目光集中在新資源上容客，會(huì)讓我們無(wú)法掘已有資源的價(jià)值。
第三约郁，盲目積累有可能會(huì)給我們帶來(lái)更多“用不上”的資源缩挑，造成資源浪費(fèi)。
就像在開(kāi)頭我們講的“屯課”“屯資料”一樣鬓梅。
你總是想得到更多的好課调煎，但沒(méi)有學(xué)習(xí)的過(guò)程，又有什么用呢己肮？
白白浪費(fèi)了大量的時(shí)間去整理，管理悲关。而自己的收益幾乎為零谎僻。
那怎么辦？
正確的做法就是——延展寓辱。
如何做到延展
說(shuō)到延展艘绍，它并不是說(shuō)我們就要少用資源，甚至不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)資源秫筏。
和平時(shí)我們說(shuō)的“節(jié)儉”不同诱鞠，延展的精髓在于“發(fā)展”。
資源的多少并不重要这敬，能有所作用航夺，有所發(fā)展，才是關(guān)鍵崔涂。
還說(shuō)屯課那事阳掐，你可以買很多課，只要都聽(tīng)過(guò)了，學(xué)過(guò)了缭保，內(nèi)化為自己的汛闸，就完全沒(méi)有問(wèn)題。
其實(shí)道理很多人都懂艺骂，但就是在做的時(shí)候诸老，想不起來(lái)。
即使想起來(lái)了钳恕，也會(huì)身不由己地别伏，把能放到籃子里的東西都撿回來(lái)。
這是人性苞尝，也是由社會(huì)環(huán)境所決定的畸肆。
擁有得多，就能得到更好的評(píng)價(jià)宙址，從而形成一個(gè)正向激勵(lì)循環(huán)轴脐，越轉(zhuǎn)越快，讓你停不下來(lái)抡砂。
因此大咱，要做到延展，第一步注益，我們就要學(xué)會(huì)勇敢地向資源說(shuō)“不”碴巾。
改變求多的心態(tài)，時(shí)時(shí)告訴自己：使用好手里的東西丑搔，遠(yuǎn)比更多的資源重要厦瓢。
尤其匙头，當(dāng)你意識(shí)到自己產(chǎn)生了：“如果我有這個(gè)立哑，就可以……”的想法時(shí)，一定要主動(dòng)將其驅(qū)逐观腊。
甚至谎仲，你可以梳理出已有的資源浙垫，然后想一想：如果沒(méi)有它們，你會(huì)怎樣郑诺？
這兩天夹姥，小琳老師在整理微信收藏內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)了很多“我竟然還存過(guò)這個(gè)”的驚喜辙诞。
已經(jīng)過(guò)期的自然就直接刪除了辙售，而有些資料從名字和簡(jiǎn)介上看，可能會(huì)有價(jià)值飞涂。怎么辦圾亏？
當(dāng)時(shí)十拣，我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題：如果今后，在我需要這方面資料時(shí)志鹃，會(huì)想到來(lái)這里找嗎夭问？
答案是：我能忘第一次，就很可能會(huì)忘第二次曹铃。
而存著根本不會(huì)拿來(lái)用的資料缰趋，只會(huì)浪費(fèi)自己更多的注意力和時(shí)間。
因此陕见，刪之而后快秘血！
當(dāng)然，延展不會(huì)就是讓我們刪東西评甜。
因此灰粮，第二步，則要我們學(xué)會(huì)找到“沉睡”的資源忍坷。
往墻上釘釘子粘舟，手頭沒(méi)有榔頭，怎么辦佩研？
等人送來(lái)柑肴？自己去商店買？或者網(wǎng)上下一單旬薯？
如果是十萬(wàn)火急的情況（一會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查晰骑，獎(jiǎng)狀還沒(méi)掛），你會(huì)怎么辦绊序？
小琳老師曾經(jīng)抄起一個(gè)廢舊的椅子腿硕舆，直接把釘子拍進(jìn)墻里，掛上了獎(jiǎng)狀骤公。
這時(shí)岗宣，椅子腿就是“沉睡”的資源。
除了劈劈柴淋样、燒水之外，在關(guān)鍵時(shí)刻胁住，它還能當(dāng)榔頭救急趁猴。
作者說(shuō)，要找到“沉睡”的資源彪见，你可以問(wèn)自己——
個(gè)人資源（技能儡司、知識(shí)、關(guān)系等）和組織機(jī)構(gòu)資源（產(chǎn)品余指、慣例捕犬、設(shè)備等）有哪些被擱置很久了跷坝？
分析自己現(xiàn)在面臨的局面、狀態(tài)碉碉；
列出沉睡資源在哪些方面柴钻，可能會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；
設(shè)計(jì)出一個(gè)可以立即使用沉睡資源的行動(dòng)計(jì)劃垢粮。
最后贴届，我們要對(duì)資源做分解，化整為零蜡吧，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)隱藏功能毫蚓。
今天，我們有互聯(lián)網(wǎng)昔善，有電商元潘，想讀書(shū)學(xué)習(xí)很方便。
我記得自己在上學(xué)時(shí)君仆，因?yàn)槔蠋熗扑]了一本參考書(shū)翩概，就要跑好幾個(gè)書(shū)店。
因此袖订，對(duì)到手的知識(shí)也會(huì)格外珍惜氮帐。
這，和第三個(gè)步驟有什么關(guān)系洛姑？
有時(shí)候上沐，手上的資料貌似沒(méi)有自己需要的。先別急著否定楞艾，可以將其拆解参咙，從而發(fā)現(xiàn)在簡(jiǎn)單地瀏覽中，難以發(fā)現(xiàn)的價(jià)值點(diǎn)硫眯。
比如蕴侧，我想學(xué)習(xí)寫作，可書(shū)名叫《溝通的藝術(shù)》两入。貌似不搭界净宵。
但是仔細(xì)翻看后，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有專門介紹如何進(jìn)行“書(shū)面溝通”（也就是寫作）的部分裹纳。
把資源整體拆成很細(xì)小的組成部分择葡，就有可能發(fā)現(xiàn)資源本身隱藏的功能或者特性。
因此剃氧，書(shū)中說(shuō)敏储，面對(duì)手中的資源，你要學(xué)會(huì)問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：
這個(gè)資源還可以再細(xì)分嗎朋鞍？
細(xì)分的部分分別有什么用途已添？
怎么樣妥箕？
現(xiàn)在你知道如何對(duì)待收藏夾里林林總總的內(nèi)容了嗎？
世界上的資源是有限的更舞，但我們的創(chuàng)造力和想象力是無(wú)限的畦幢。
看過(guò)《延展》，相信你會(huì)跟我一樣感受到：
放棄追逐疏哗，有效延展呛讲，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的美麗和豐饒。
請(qǐng)記追捣睢：你擁有的遠(yuǎn)比想象的多贝搁。
關(guān)于資源，你有什么新的想法芽偏？
歡迎留言雷逆。
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不是在讀書(shū)，就是在碼字的小琳
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