? ? ? 路廟中心小學? ? 葉飛飛
? ? ? 作為一名典型的“路癡”，每次去新的地方都得找別人陪著吗铐，別人帶幾次路后自己還是記不住，每每苦惱不已杏节』Ｉ總是麻煩別人怎么行？終于有一天奋渔，自己在導航的幫助下镊逝，成功地到達了目的地，雖然在路途中嫉鲸，到了十字路口撑蒜，因為分不清方向，在原地轉(zhuǎn)圈玄渗，但親自走了一遍的路座菠，終于記住了。慢慢地捻爷，獨自去的地方越來越多辈灼，發(fā)現(xiàn)自己的路癡癥狀也在逐漸好轉(zhuǎn)。由此聯(lián)想到我們的教學也榄，我們講了幾遍的題學生都記不住巡莹，反而他們自己做出來的題記憶尤其深刻司志。
? ? ? 萬事萬物都是相通的，找尋道路如此降宅，學習更是如此骂远，只有自己摸索的才最能讓自己記住并能靈活運用。對于學生的學習腰根，我們一廂情愿的喋喋不休的講激才，一天課下來自己累得不行不說，當發(fā)現(xiàn)學生掌握得一塌糊涂時额嘿，更是能把我們氣得“火冒三丈”瘸恼。看似我們是嘔心瀝血册养、兢兢業(yè)業(yè)东帅，實則是剝奪了學生自主學習的時間，而把他們本該茁壯成長的探索能力球拦，創(chuàng)新思維都扼殺在了搖籃里靠闭。久而久之，學生變得越來越被動坎炼，課堂變得越來越枯燥乏味愧膀。因此，我們必須把時間和空間還給學生谣光，讓學生認識到學習是他們自己的事情檩淋，并且讓他們在自己摸索中體會到發(fā)現(xiàn)和成長的快樂。
? ? ? 誠然抢肛，學生的自主與合作學習中或許有許多不完美狼钮，或許有許多差錯，但那是成長必須的捡絮，是他們寶貴的經(jīng)驗和財富熬芜。作為教師，我們要敢于放開手讓學生自己走福稳，必要時我們再出手涎拉，才能讓學生真正地成長。
? ? ? 讓我們安于做課堂的配角的圆，給學生自己成長的機會吧鼓拧！
