微課主題:《蒙臺(tái)梭利+PET+正面管教之今世前身》
講師:陸成
? ? 這次微課及答疑漾峡，陸老師介紹了現(xiàn)今最火的三大育兒方法：蒙臺(tái)利梭荆忍、PET父母效能訓(xùn)練和正面管教酵熙，各門派與兒童發(fā)展心理學(xué)家的淵源桅咆，前世今生的故事王浴。
最后陸老師提出的三連問(wèn)：
1.有沒(méi)有全知全能真正完美的方法斗遏，什么叫做完美的方法呢山卦？
2. 是不是凡是有效果的就一定是最好的？
3. 為什么會(huì)有這么多的門派之見诵次，你的見解是什么账蓉？
? ? ? 第一，我覺(jué)得世界上不存在全知全能真正完美的方法逾一；完美的方法其實(shí)就是人性的貪婪意想铸本。父母想要在育兒路上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，就要能夠辨別出這些所謂的完美方法遵堵，如果無(wú)法看透育兒的本質(zhì)邏輯箱玷，很容易會(huì)被“完美的方法”誘惑，一旦在誘惑面前失去了自控力陌宿，就很難成功锡足。其次，如果真有擁有全知全能方法后壳坪，我想我會(huì)對(duì)一切失去興趣舶得，只有神才是全知全能的！所以說(shuō)有缺憾才是恒久,不完滿才叫人生爽蝴。
? ? ? 第二沐批，我覺(jué)得“凡是有效果的就一定是最好的”是非常片面的。這種論述忽略個(gè)人感受蝎亚。比如說(shuō)“正面管教”的方法中有限選擇九孩，用在孩子在游樂(lè)場(chǎng)玩不愿回家的場(chǎng)景里。
? ? 在帶孩子回家之前颖对，會(huì)“提前告知”捻撑，還有五分鐘我們回家。五分鐘到了缤底，如果孩子還是不愿意回家顾患，父母會(huì)開始給他選擇。
--“你是再玩三分鐘回家還是再玩五分鐘回家个唧？”
--“你是像小白兔一樣跳回家還是像大象哥哥一樣重重的走回家江解？”
? ? 這種方式挺有效的，可是我覺(jué)得從根本上忽略孩子為什么不愿意回家的原因是什么呢徙歼？犁河？ 其實(shí)再往深究的原因是鳖枕，孩子回家后爸媽只顧著自己的事，沒(méi)人陪她玩桨螺。
? ? 而在PET父母效能訓(xùn)練中宾符，會(huì)加上積極傾聽、溝通才能更好的探究孩子的真實(shí)想法灭翔。不管任何時(shí)候魏烫，需求都是擺在第一位的，看到孩子行為背后的需求肝箱，看見真正的孩子哄褒。
? ? ? 第三，育兒門派就好比食物煌张，不同的人有不同的喜好呐赡，百家飯能養(yǎng)百家人，每個(gè)人都有自己選擇骏融，并且能為自己的選擇負(fù)責(zé)链嘀。聽課后，我覺(jué)得可以把PET作為育兒哲理绎谦，遇到事情管闷，我第一件事就想到問(wèn)題的歸屬；另外我也會(huì)配合使用正面管教的工具窃肠，比如“積極暫停”刷允，比如“擁抱的力量”冤留，比如“溫柔而堅(jiān)定”的態(tài)度。當(dāng)然树灶，成長(zhǎng)是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程纤怒，學(xué)習(xí)如此，育兒更是如此天通。
