繪本閱讀
常規(guī)作業(yè)：《思維導(dǎo)圖與繪本閱讀》筆記
格式：1228（日期）–學(xué)號(hào)SWSZ607
你的姓名：林卓均
作業(yè)疑問/難點(diǎn)：小圖標(biāo)比較難畫霉涨，還有老師結(jié)束的比較倉促播赁，所以總結(jié)那里沒有寫太多內(nèi)容捺球。
作業(yè)總結(jié)如下：
1.老師介紹現(xiàn)在學(xué)生的狀態(tài)猎塞，對(duì)比我這邊的學(xué)生情況诗舰，學(xué)生喜歡看課外書，但真只會(huì)看漫畫書竿奏、腦袋急轉(zhuǎn)彎等袄简，對(duì)于經(jīng)典書、傳統(tǒng)意義上的書比較少泛啸。學(xué)生本來就多作業(yè)绿语，家長的心思也花在手機(jī)上，根本不管小孩需要看什么內(nèi)容候址。所以通過這次微課吕粹，讓我清楚以后怎么去推廣。
2.用思維導(dǎo)圖進(jìn)行繪本總結(jié)岗仑，對(duì)于小孩來說匹耕，更容易理解和記憶，但還是需要老師的引導(dǎo)荠雕。
