????????????????????????????????????? 《You can play football well》教案設(shè)計
???? 通過幾次用思維導(dǎo)圖進行教案設(shè)計我發(fā)現(xiàn)它有幾個優(yōu)勢：1窄赋、能夠用關(guān)鍵詞快速簡便的把自己的課程設(shè)計靈感記錄下來。2征讲、整個上課的流程能夠清晰的呈現(xiàn)出來有效的避免了環(huán)節(jié)的疏漏。3金踪、可以有效檢查每個環(huán)節(jié)設(shè)計的比重是否恰當(dāng)尘奏。4、可以隨時增減教學(xué)內(nèi)容或活動設(shè)計竞帽，比較靈活。
????? 我在設(shè)計《You can play football well》一課中以Lingling當(dāng)守門員的接球瞬間為中心圖鸿捧，突出她因自身的優(yōu)勢—在足球運動中最適合當(dāng)一名守門員屹篓，于是我展現(xiàn)她表現(xiàn)最好的一面。
?????? 在課程設(shè)計中匙奴，我首先在熱身環(huán)節(jié)通過詢問他們喜愛什么運動導(dǎo)入新課堆巧，之后結(jié)合圖片和學(xué)生邊做動作邊復(fù)習(xí)短語，為引入新課做準(zhǔn)備泼菌。授課環(huán)節(jié)分為單詞學(xué)習(xí)和課文學(xué)習(xí)兩部分谍肤，單詞學(xué)習(xí)以練讀，圖片展示和動作配合的方式進行學(xué)習(xí)哗伯。在學(xué)習(xí)課文時候主要以問題引入荒揣，讓學(xué)生帶著問題理解找出Lingling會做的事情和不會做的事情，在catch the ball那里我畫了一雙手接球的畫面焊刹，因為這里要突出講解這個動作系任，便于學(xué)生理解。接下來進行角色扮演我畫了一個劇場大幕的配圖虐块，強調(diào)這里不是單純的讀課文而是要配合動作語氣進行表演俩滥，從而實現(xiàn)對語言的自然運用。在練習(xí)環(huán)節(jié)通過猜一猜的游戲和超級大明星兩個活動練習(xí)所學(xué)句型贺奠。最后我設(shè)計了一個組建足球隊的情景霜旧，讓學(xué)生用所學(xué)句型調(diào)查小組成員的能力，并將調(diào)查結(jié)果制成思維導(dǎo)圖儡率，最后以報告形式將導(dǎo)圖內(nèi)容表達出來颁糟，對本課的內(nèi)容進行拓展延伸。
