phonics和sight word是非常相輔相成的兩個學習課程方向前翎。
phonics更多理解是我們小時候?qū)W習的音標拿撩，但是它不要孩子像我們那個時候背音標新思。通過phonics孩子可以修煉成見字會讀聽音會寫的狀態(tài)冬筒。曾經(jīng)一度phonics讓我非常頭疼，一方面是小時候音標籠罩的恐懼髓考，我非常討厭死記硬背的東西部念，我所有需要背誦的課程作業(yè)，都是留堂或是老師因為我考試成績還行而閉眼放過我…另一方面是我對自己發(fā)音的不確定不自信氨菇。
但其實phonics就是要多去讀儡炼，聽每個字母的發(fā)音，特別應注意的是一些字母音的標準性查蓉，你多練習之后乌询，自然才會形成見字會拼讀的狀態(tài)。這也是自然拼讀的字面意思豌研。
而sight word是讓孩子在學習了phonics之后妹田，他去讀文章，但是沒有辦法把句子鹃共、文章連貫的讀出來秆麸，那就是sight word的學習，在掌握sight word之后及汉，孩子就可以很順利的把句子讀出來了沮趣。
sight word在學齡前開始繼續(xù)要儲備很多，我們學習的時候可以搭配圖片坷随，以及通過歌謠節(jié)奏房铭、繪本、還有游戲温眉，來讓孩子記住單詞缸匪，通過不斷重復，讓孩子深深記住类溢。
sight word在學習一開始的時候就可以接觸了凌蔬，閱讀需要累積的，每一次英文的學習都是累積的過程闯冷，不是教一兩次就可以有很深記憶的砂心。一定是不斷重復重復重復。它有一個打開孩子閱讀興趣的過程蛇耀。
詞匯量看似不少辩诞，但是分到每個階段分到每一天每次學習，這個學習的壓力還可以纺涤，所以越早的接觸sight word译暂，對孩子很有幫助抠忘。
很多詞沒有那么好解釋意思，那么只有通過一些游戲練習外永，來加深記憶了崎脉。每個階段孩子自身的理解能力也都不同。一個語言的環(huán)境很重要伯顶。
