昨天下午，一年級(jí)的孩子做結(jié)核菌素試驗(yàn)狼忱。
先按照家長(zhǎng)群里接龍情況把孩子分成兩部分膨疏，不打的孩子門口站隊(duì)，這時(shí)钻弄，門外一個(gè)孩子給我說(shuō)xxx哭了佃却，我問(wèn)為啥，他告訴我哭的孩子怕打針窘俺，我笑著說(shuō)“你們又不打針饲帅，哭啥？”那個(gè)哭的孩子馬上換成笑臉瘤泪，我也覺(jué)得好好笑灶泵，又笑著說(shuō)“白哭了！”教室內(nèi)外都笑了对途。
等到醫(yī)生持針管進(jìn)到教室赦邻，學(xué)生們紛紛撩起自己的袖管，這時(shí)实檀，哭聲再次響起惶洲，我一看，這次是教室里r同學(xué)在哭膳犹，哭聲很大恬吕，同時(shí)伴著大顆大顆淚珠。我急忙走上去须床，問(wèn)她為啥哭铐料，她說(shuō)自己害怕！我趕緊讓她看看其他已經(jīng)打過(guò)的孩子豺旬，個(gè)個(gè)沒(méi)有反應(yīng)的樣子余赢，告訴她沒(méi)有那么疼，但她還是哭個(gè)不停哈垢！
我馬上想起我娃小時(shí)候打針前要做好心理建設(shè)，俯下身子輕聲跟她說(shuō)扛拨，扎針應(yīng)該會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)疼耘分，就像蚊子盯了一樣，有點(diǎn)點(diǎn)輕微的疼痛，但是求泰，很快就沒(méi)有感覺(jué)央渣，但她還是哭得不能自已。
很快渴频，座位上又有騷動(dòng)芽丹，原來(lái)平常挺猴的一個(gè)女孩子也驚慌不已，不過(guò)不等我到跟前卜朗，她已經(jīng)被醫(yī)生拉著手臂做過(guò)了拔第，人群很快恢復(fù)平靜。
我趕緊讓那個(gè)女孩子現(xiàn)身說(shuō)法跟r同學(xué)說(shuō)感受场钉，以期安撫她蚊俺，誰(shuí)知，隨著醫(yī)生腳步臨近逛万，她哭得更兇了泳猬，醫(yī)生想要抓她的胳膊，她已經(jīng)完全進(jìn)入防御模式宇植，死死藏著自己的手在袖管里不肯露面得封，我看孩子抗拒的厲害，跟醫(yī)生說(shuō)讓她先給其他孩子打指郁，直到全班結(jié)束她都還是抗拒忙上。
我只好讓醫(yī)生先給其他班去打針。下課我把已經(jīng)恢復(fù)平靜的r同學(xué)叫過(guò)來(lái)坡氯，再次跟她講試驗(yàn)不用害怕晨横，她還是淚流不止，抗拒不已箫柳，我只好跟家長(zhǎng)打電話手形，家長(zhǎng)讓把電話給孩子，她在電話那段安撫做工作悯恍，直到結(jié)束孩子還是不愿意库糠。
上課了，我只好掛斷電話作罷涮毫，給家長(zhǎng)發(fā)了消息瞬欧，告知孩子不愿意做的結(jié)果，同時(shí)說(shuō)我也會(huì)想辦法再勸勸罢防。
上課中途艘虎，校醫(yī)又過(guò)來(lái)讓孩子做，孩子又哭了咒吐，這次野建，我改變策略属划，輕聲問(wèn)她是讓校醫(yī)帶她去還是讓我，顯而易見(jiàn)她選擇了我候生，出教室后我抱起小小的孩子同眯，告訴她不用害怕，扎針的時(shí)候我會(huì)抱著她唯鸭，可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)疼须蜗，不過(guò)，沒(méi)有想象那么疼目溉，可以試一試的明肮。
到了六班門口，醫(yī)生出來(lái)了停做，她還是有些抗拒晤愧，但輕輕拉一下，小手還是能不情不愿地拉出來(lái)蛉腌，醫(yī)生的針尖扎進(jìn)胳膊拔出的時(shí)候官份，她再次撕心裂肺地哭了，我替她拉著袖管烙丛，問(wèn)她疼不疼舅巷，她帶著淚花嗚咽著說(shuō)不疼，我就趕緊表?yè)P(yáng)她勇敢河咽，做了自己內(nèi)心很害怕的事情就是勇敢钠右，像個(gè)小勇士。而且忘蟹，在做這件事的時(shí)候飒房，自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)很害怕的事情可能并沒(méi)有那么害怕，這就是成長(zhǎng)懊闹怠狠毯！
孩子也不哭了，輕輕點(diǎn)著頭褥芒。我?guī)ノ肄k公室嚼松，告訴她我要獎(jiǎng)勵(lì)勇敢的孩子，正好辦公室有之前結(jié)婚同事送的糖锰扶，就拿出來(lái)献酗，同時(shí)還有一個(gè)棒棒糖讓她選，她選了棒棒糖坷牛，我把糖放在她口袋罕偎，告訴她我最喜歡她，讓她不要告訴別人京闰，這是我們的秘密颜及，孩子可高興了３赵埂（其實(shí)，我給每個(gè)孩子都這樣說(shuō)??♀?）
后來(lái)器予，我告訴家長(zhǎng)孩子做過(guò)皮試了，讓她回家也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)孩子捐迫，家長(zhǎng)也放心了乾翔，表示了感謝，我心里美美的施戴。
不是因?yàn)榧议L(zhǎng)的感謝反浓，而是我自己認(rèn)為自己棒棒的，沒(méi)有粗暴強(qiáng)迫孩子赞哗，讓教育看見(jiàn)孩子雷则、在乎孩子，誰(shuí)知道強(qiáng)迫孩子會(huì)不會(huì)在她心里添一道傷痕呢肪笋？而現(xiàn)在月劈，的確費(fèi)了功夫，但是藤乙，在孩子心里猜揪，尤其是剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月的孩子，怎么不是溫暖呢坛梁？
