“鞋子要擺好才能放破喻，玩具應該這樣放，小兔子是要放在猴子后面的……”孩子兩對多了盟榴，秩序敏感期曹质。都要按照她的要求放好，不然就哭鬧擎场。是的羽德，這一周我也在整理我的秩序。告別忙迅办、忙宅静、還是忙的狀態(tài)。雖然是兼職站欺，在家時間多姨夹，可是實用效率還是不高纤垂。所以必須整理和歸納。
一磷账、自我成長
1峭沦、報考早期教育指導師。
2够颠、學習《打造兒童超級大腦》第十二章專注能力熙侍。
2.1 執(zhí)行能力是認知啟蒙的CEO。執(zhí)行能力的黃金窗口期：3～5歲履磨。執(zhí)行能力主要從專注力蛉抓、記憶力和計劃性。
2.2 破壞專注力的天災人禍剃诅。
1）環(huán)境不友好巷送、玩具破損、姿勢不舒服矛辕、過早接觸聲光電笑跛。
2）打擾、忽視聊品、不尊重飞蹂。
2.3 從今天起可以改變的3點。
1）當你在評價孩子“做不定”時翻屈，不妨先問問自己：破壞孩子專注力的“天災人禍”我中招了沒陈哑？2）當你下次想和孩子互動時，記得提醒自己：孩子現(xiàn)在想和我互動嗎伸眶？高質量陪伴惊窖，靜靜陪伴和觀察也很重要。3）當你指責孩子“專注力差/磨蹭”這些問題時厘贼，不妨告訴自己：我是在無形中貼標簽嗎界酒？是真的差？還是我把自己的標準強加給孩子了嘴秸。
2.4課后作業(yè)
對照破壞專注力的“天災人禍”毁欣，哪幾個是你目前中招最厲害的？接下來的改進計劃是什么岳掐？
“過早接觸聲光電”“玩具/繪本破損”
電子產(chǎn)品凭疮。改進計劃：1）限制時間（指定時間觀看，雙面性岩四，可樂也在視頻動畫里學到一些知識和童謠哭尝。合理利用時間）2）看適合她的年齡的動畫和游戲哥攘，拒絕“暴力剖煌，不好的視頻產(chǎn)品”材鹦。兒歌點點、貝樂虎兒歌是我們目前的選擇耕姊。3）一起學習桶唐，有時間和條件我們就一起觀看，在室外活動就可以很好的學以致用茉兰。4）平常心尤泽，去接納和對待孩子的情緒和行為。
“玩具/繪本破壞”改進計劃：1）及時整理规脸，避免破損坯约。2）發(fā)現(xiàn)就修補或者舍去。3）引導孩子整理玩具和書籍莫鸭。4）教孩子如何去愛惜書籍和玩具闹丐。5）收納，指定位放相應的東西被因。
3卿拴、學習《心理營養(yǎng)》完成上篇：基本理念。下篇：問題與解決方法的安全感梨与。并完成4篇讀后感堕花。
4、學習《時間管理》粥鞋，流程缘挽。流程不是表面功夫，是為了更好的節(jié)約時間陷虎，方面自己到踏。（個人覺得這個書有點難啃，需要再讀第二遍尚猿，第一遍認識這些概念窝稿。）
5、抖音看推薦書的直播凿掂。一方面了解0-3歲孩子如何選書伴榔、還有一個經(jīng)典書的經(jīng)典的原因。另一方面了解0-6歲的父母在孩子早教啟蒙都會從哪些方面入手和常見的問題庄萎。給自己積累經(jīng)驗踪少。比如：斯坦福媽媽、王小騫老師糠涛、王芳老師援奢、樊登讀書這幾個是比較經(jīng)常看的忍捡。
6集漾、體驗一份兼職：擺攤切黔。
（一周3天，晚上3小時左右）賣小孩的夏款短袖具篇。感覺又是一種生活狀態(tài)纬霞，有一份收入還有一份執(zhí)著。
二驱显、孩子的成長
1诗芜、孩子的語言表達能力提升。1）可以復述自己早上做過的事情埃疫。2）在合適的時機是用文明禮貌用語伏恐。
2、認知：1）懂得在是用別人的東西前需要詢問對方的意愿栓霜。接受別人的拒絕脐湾。（雖然有時候也會生氣或者哭，在家人的幫助下可以很恢復情緒）叙淌。2）在做自己不確定的事情時秤掌，會主動詢問∮セ簦“媽媽我可以自己洗手嗎闻鉴？媽媽可以幫一下我，我想拿香腸茂洒∶系海”
3、自控力游戲：1）紅燈停綠燈行督勺。2）123渠羞，木頭人≈前В可以按照口令來執(zhí)行次询。
4、顏色學習：藍色瓷叫。
5屯吊、雨后的花園學習：有蝸牛出來曬太陽，了解蝸牛有4只觸角摹菠。還有蚯蚓想回到土里盒卸，蚯蚓害怕太陽。最后樹葉和鮮花經(jīng)過大雨的洗禮變得更美麗次氨。（親子共游）
6蔽介、知道撒嬌了。所以規(guī)則顯得更重要。育兒中遵循：溫柔而堅定虹蓄。
7谷朝、自主閱讀的趨勢（要自己拿著書給我講）
三、健康武花、家庭
1、堅持瑜伽6次杈帐。身體有明顯的改善体箕。繼續(xù)努力。
2挑童、家庭和諧累铅，在溝通中進步了。后知后覺站叼，總結自己的表達和情緒娃兽。自省兩次。
3尽楔、沒有去父母家投储，父母打了3次電話，下一周回家安排一次阔馋。
四玛荞、總結
1、給害怕行動的我呕寝，開始進行就好勋眯，哪怕是一頁讀書。這一周我有進步了下梢】吞＃《把時間當作朋友》啟動了，雖然慢孽江，也在堅持讶坯。
2、是用傳統(tǒng)的紙筆記錄岗屏，特別是有新的想法時闽巩，因為它總是瞬時被激發(fā)很容易遺忘。
3担汤、跟孩子的游戲和閱讀涎跨，不要求時間。只要求每一次用心做崭歧。閱讀每天至少一次隅很。
4、作息，調(diào)整叔营。早7晚11屋彪。挑戰(zhàn)！Ｈ拮稹畜挥！
