—《如何說(shuō)孩子才能和平共處》筆記20190513

你是否曾與孩子們一起做過(guò)某些有助于改善他們之間關(guān)系的事情叶组？

你是否曾與孩子們一起做過(guò)某些令他們之間關(guān)系惡化的事情败晴？

你是否記得你父母曾做過(guò)某些滋長(zhǎng)你與你的兄弟姐妹之間產(chǎn)生敵意的事情芙代？

你是否記得你父母曾做過(guò)某些消除你與你的兄弟姐妹之間產(chǎn)生敵意的事情贼穆？

一洼畅、兄弟和姐妹——過(guò)去與現(xiàn)在

不管過(guò)去還是現(xiàn)在糊余，兄弟姐妹天生就是敵對(duì)的冤家泵殴。子女爭(zhēng)寵涮帘，最好的結(jié)果是互相激勵(lì)，最糟的結(jié)果是給一方或者雙方帶來(lái)挫敗感笑诅，甚至造成永久性傷害调缨。子女之間的嫉妒根源在于：每個(gè)孩子內(nèi)心深處都渴望得到父母獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。

原因在于吆你，父母就像一個(gè)神奇大的源泉弦叶，提供他們生存與成長(zhǎng)發(fā)展所需要的一切東西——食物、住房早处、溫暖湾蔓、關(guān)愛(ài)、認(rèn)可感砌梆，價(jià)值感與特殊性默责。正是父母如和煦陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)贬循，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，并慢慢地掌握自己所處的環(huán)境桃序。

為什么其他兄弟姐妹的出現(xiàn)會(huì)給孩子的生活蒙上一層陰影杖虾？因?yàn)樗麄儗?duì)保證他享受幸福快樂(lè)的方方面面都造成了威脅媒熊。

兄弟姐妹之間的關(guān)系不僅會(huì)對(duì)早期生活產(chǎn)生影響奇适，還會(huì)貫穿到成年之后，甚至傳遞到下一代人芦鳍。也就是說(shuō)嚷往，兄弟姐妹對(duì)彼此的命運(yùn)有著強(qiáng)有力的影響。

所以幫助孩子建立互助互愛(ài)的關(guān)系柠衅，至少讓他們具有叫朋友和成為別人朋友的能力皮仁。讓他們學(xué)會(huì)如何真正互相傾聽(tīng)，如何尊重彼此之間的不同菲宴，如何找到解決此類差異的方法……

二贷祈、不要等到感覺(jué)不好的時(shí)候才行動(dòng)

了解孩子“劣根性”來(lái)源。允許孩子宣泄情感喝峦，但不允許付諸武力行動(dòng)势誊。

如何面對(duì)孩子們的感受：

1.“不要試著排遣孩子的消極情緒，而要讓他們把這種情緒表達(dá)出來(lái)谣蠢。用語(yǔ)言描述感受粟耻，“你聽(tīng)起來(lái)氣壞了′鲈酰”

2.對(duì)于孩子在現(xiàn)實(shí)中并未擁有的東西勋颖，給他們以想象的空間。通過(guò)愿望表達(dá)勋锤，“你希望……”

3.幫助孩子以象征或富于創(chuàng)意的方式來(lái)發(fā)泄他們帶有敵意的感受饭玲。

4.教孩子如何將憤怒的情緒安全化解，停止傷害性行為叁执，制止針對(duì)攻擊者的攻擊茄厘。

5.讓孩子明悉彼此之間的感受。

6.家長(zhǎng)要以身作則谈宛。

堅(jiān)持讓孩子們保持良好的感受反而導(dǎo)致他們滋生不佳的感受次哈。允許孩子們把負(fù)面的情緒發(fā)泄出來(lái)會(huì)讓他們產(chǎn)生良好的感受。

三吆录、比較是件危險(xiǎn)的事情

對(duì)孩子進(jìn)行任何方式的比較窑滞，都會(huì)帶來(lái)不快共同解決問(wèn)題。把孩子當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體，著眼于眼前這個(gè)孩子的所作所為哀卫，其他兄弟姐妹的行為與他都沒(méi)有關(guān)系巨坊。

雖然我們處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中，但是是否需要通過(guò)比較去鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)呢此改？競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)會(huì)起到鞭策激勵(lì)的作用趾撵，但是它也會(huì)讓你付出代價(jià)。針對(duì)學(xué)校和商界人士的研究表明共啃，一旦競(jìng)爭(zhēng)加劇占调，人們的身體往往會(huì)出現(xiàn)頭疼、胃疼移剪、背疼的癥狀究珊。伴隨來(lái)的還有情緒上的不適，他們會(huì)更加焦慮挂滓，疑心更重苦银，敵意更強(qiáng)。家庭應(yīng)該是一座遠(yuǎn)離此類壓力的天堂圣地赶站。

避免引起不愉快比較的三個(gè)技巧：

1. 描述你所看見(jiàn)的、你的感受纺念，或者描述孩子需要做什么贝椿。

2.描述問(wèn)題。

3. 描述孩子可能產(chǎn)生的感受陷谱，或者描述孩子所取得的成就烙博。

四、同等卻意味著更少

父母完全平等地對(duì)待孩子烟逊，實(shí)際上給他們的愛(ài)更少渣窜。孩子們不需要得到同等的對(duì)待，他們需要的是獨(dú)特的專屬待遇宪躯。

公平的對(duì)待孩子的三個(gè)技巧：

1.不要憂慮給孩子的東西是否完全平均乔宿，而應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體需求。

2. 不要對(duì)孩子說(shuō)你給他們的是同等的愛(ài)访雪，而是向孩子們展示你對(duì)每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)详瑞。

3. 給予孩子同樣的時(shí)間可能會(huì)適得其反，應(yīng)該根據(jù)需求來(lái)分配時(shí)間臣缀。

關(guān)注孩子的感受坝橡。不要把對(duì)孩子的偏愛(ài)之心表露出來(lái)。找出不受寵孩子身上的特殊之處精置，并給予特別的關(guān)愛(ài)计寇。

五、兄弟姐妹的角色

如果他是“此”，那么我就是“彼”番宁。兄弟姐妹既是獨(dú)特的個(gè)體元莫，也是相互聯(lián)系的整體。

而對(duì)孩子們進(jìn)行角色定型贝淤，既傷害孩子的個(gè)體柒竞，也損害他們之間的關(guān)系。

放手讓孩子做出改變播聪。不要根據(jù)孩子的現(xiàn)實(shí)面目來(lái)決定如何對(duì)待他朽基，而應(yīng)該以我們希望他變成什么樣子來(lái)選擇對(duì)待他們的方式。

幫助孩子改變角色的幾個(gè)技巧：

1. 不要把注意力放在惹麻煩的人身上离陶，而要將注意力放在受傷的一方稼虎。

2.不要再把孩子當(dāng)成暴徒。幫助他意識(shí)到他可以換用文明的方式招刨。當(dāng)一個(gè)孩子把另一個(gè)孩子或自己當(dāng)成暴徒時(shí)霎俩，讓他們意識(shí)到另一個(gè)孩子或自己的善良親切的另一面

3. 不要再有受害者。教他自己解決爭(zhēng)端沉眶。了解他人的另一面打却。或者了解自己的潛力谎倔。

4. 誰(shuí)也不要再給孩子設(shè)定角色柳击。

不再有問(wèn)題小孩：

1. 不要給孩子強(qiáng)加角色，把他們當(dāng)成正常人對(duì)待片习。

2. 不要關(guān)注孩子的弱點(diǎn)捌肴，而應(yīng)該關(guān)注他們的強(qiáng)項(xiàng)。

3.他們需要沮喪的情緒被人接受藕咏，無(wú)論做出的成功缺點(diǎn)多少状知，都應(yīng)該得到賞識(shí)。在他們專注尋求解決方案的時(shí)候孽查，得到幫助饥悴。

六、孩子打架的問(wèn)題

首先卦碾，表明了解孩子們對(duì)彼此的憤怒铺坞。

以尊重的態(tài)度去聆聽(tīng)每個(gè)孩子的解釋。

表示對(duì)問(wèn)題困難程度的認(rèn)可洲胖。

表達(dá)出對(duì)他們能力的信任济榨，相信他們能夠找出一個(gè)雙方均能接受的解決方案。

最后绿映，留下他們自己解決擒滑。

如何適當(dāng)介入并給予幫助：

1. 對(duì)于孩子們的普通斗嘴腐晾，不予理會(huì)。

2. 情況升級(jí)丐一，成人適當(dāng)介入會(huì)有所緩和藻糖。

3. 情況著實(shí)危險(xiǎn)，大人必須介入库车，描述巨柒，設(shè)定極限，把孩子分開(kāi)柠衍。

成人的介入并非為了解決爭(zhēng)端和作出判斷洋满，而是讓孩子能重新回到解決問(wèn)題和平相處的狀態(tài)。

孩子們之間的沖突并非都可以自行解決珍坊，有些問(wèn)題是無(wú)法煙消云散的牺勾。

如何適當(dāng)介入并安然抽身：

1. 幫助孩子解決他們無(wú)法自行解決的沖突。

1）召集相關(guān)各方碰頭阵漏，將會(huì)面的目的解釋給他們聽(tīng)驻民。

2）告訴每個(gè)人基本的原則是什么。

3）記錄下每個(gè)孩子的感受和關(guān)心的事情履怯，把這些內(nèi)容大聲讀給他們雙方聽(tīng)回还，以確定你正確理解他們的意思。

4）給每個(gè)孩子時(shí)間辯駁叹洲。

5）請(qǐng)每個(gè)人盡可能提出更多的關(guān)于解決辦法的建設(shè)懦趋。將所有店子一一記錄，不做評(píng)論疹味，讓他們發(fā)表意見(jiàn)。

6）確定出大家都滿意解決方法帜篇。

7）后續(xù)跟進(jìn)糙捺。

2.做到不偏不倚地對(duì)提出要求的孩子給予支持。

七笙隙、與過(guò)去講和

I如何應(yīng)付敵對(duì)的小家伙們

在孩子們年幼的時(shí)候洪灯，就為他們營(yíng)造融洽的關(guān)系。

為爭(zhēng)奪物品玩具的孩子指明方向竟痰。

設(shè)身處地理解孩子的感受签钩，不要懲罰孩子。

II小鬼當(dāng)家

讓孩子自己跟對(duì)方說(shuō)出自己的感受坏快。

讓孩子把感受付諸筆頭铅檩。

重復(fù)孩子的話并清除干凈，讓他們從頭開(kāi)始莽鸿。

讓孩子制作“情緒盒”昧旨，使其他家庭成員能夠及時(shí)了解他的情緒拾给。

III更多增進(jìn)兄弟姐妹間美好感覺(jué)的方法

確保每個(gè)孩子每周都能有幾次與你們單獨(dú)相處的時(shí)間。

和某個(gè)孩子獨(dú)處的時(shí)候兔沃，不要談及其他孩子蒋得。

不要為了補(bǔ)償不太受寵的孩子而隱瞞你對(duì)“受寵孩子”的喜愛(ài)和關(guān)注。

不要把孩子鎖定在家庭排行中的固定位置乒疏，讓每個(gè)孩子都能夠有機(jī)會(huì)體驗(yàn)其他孩子所享有的特權(quán)與責(zé)任额衙。

不要糾結(jié)于非得“在一起”。

讓每個(gè)孩子都知道他的兄弟姐妹喜歡或者看重他身上的哪一點(diǎn)怕吴。

安排家庭會(huì)議窍侧。