今天芬为，作為一名家長，我們很榮幸攀唯，邀請到小鹿老師為二C班的同學帶來一次特別的情緒課洁桌。
兒童情緒課堂走進2c班
一、情緒表達-破冰
寫在前面的話-
情緒侯嘀，宜疏不宜堵另凌，第一步就是表達和看到，這個過程需要練習和情緒安全戒幔。
什么叫情緒安全吠谢？-在情緒表達后，孩子知道诗茎，不會被點評工坊、評價，情緒被允許敢订，就是情緒安全
（情緒沒有對和錯王污，需要引導的是被情緒引發(fā)的行為）
孩子們表達馬上要上這節(jié)課得感受……
“興奮、激動楚午、開心昭齐、好奇……”
有個孩子說：“我覺得悲傷”
小鹿老師問他：“為什么悲傷？”
他說：“來上課的都是媽媽矾柜，沒有爸爸司浪〔匆担”
小鹿老師問：“那你覺得，沒有爸爸來參加啊易，是悲傷吁伺，還是遺憾，還是失望租谈？”
他說：“遺憾篮奄。”
后面有許多不同回答慢慢出來割去，
害羞窟却、無聊、緊張……舉手的人越來越多呻逆，大家也越來越想表達夸赫，每種情緒后都有自己真實的想法，情緒沒有對和錯咖城。
二茬腿、生氣的秘密？
你們有生氣的時候嗎宜雀？
人為什么會生氣呢切平？
生氣的時候我們的大腦發(fā)生了什么？
我們大腦里有“動物腦”辐董、“社會腦”
生氣時悴品，大腦蓋子打開，“動物腦”開始工作简烘，對面的人也會受到影響苔严，大腦蓋子會打開，“動物腦”對“動物腦”孤澎，問題無法真正解決届氢。
小鹿老師和孩子現(xiàn)場模擬了當一個人“動物腦”打開時，如何讓對面的人也打開“動物腦”的過程亥至。
有什么辦法可以請社會腦回來工作呢悼沈？
三、生氣了怎么辦姐扮？
大肌肉動作-故事《生氣舞》
帶來了即將出版的原創(chuàng)故事-《生氣舞》絮供，不僅僅是好玩，大肌肉動作可以讓情緒疏散茶敏。
表達-寫壤靶、畫
請同學們寫出一個自己生氣的時刻，把事件感受寫出來惊搏，或者畫出來贮乳，同時可以用比喻的方式表達忧换，比如，有的同學寫的-“像龍卷風”向拆、像100頭獅子 ”
情緒沒有對和錯亚茬，需要引導的是情緒引發(fā)的行為，除了大吼大叫外浓恳，寫刹缝、畫也是一種選擇。
我們想到的辦法-孩子頭腦風暴
孩子們又頭腦風暴了很多好玩又實用的方法“睡覺颈将、玩一會梢夯、在房間待一會、到自己的秘密基地種花晴圾、吃東西颂砸、樓下跑步、看書……”
孩子們多認真八酪Α人乓！
四、結束- 總結
最后知允，還給大家推薦了兩個跟情緒相關的繪本《生氣湯》
《杰瑞的冷靜太空》
一次課的時間有限撒蟀，同時希望能給孩子們帶來幫助叙谨！
謝謝班主任老師温鸽！讓我們有機會把這樣的情緒課帶給孩子！
謝謝所有的孩子們手负！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小鹿姐姐（張冉）
教育深耕(18年從業(yè)經歷)
資深教育培訓講師(10年從業(yè)經歷)
國際鼓勵咨詢師(EC)
美國正面管教家長講師/學校講師(CPDPE/CPDCE）
小鹿睡前故事主播涤垫，播放量50萬，講授線下故事會500+場
講授教師竟终、家長講座2000場
帶領【阿德勒體系】正面管教家長課堂蝠猬、鼓勵咨詢小組近20期
