3月27日壁袄，今天是周六。早上6點(diǎn)30起床谜慌，因?yàn)樵缟嫌械谝还?jié)課然想。我洗漱以后，便由妻子駕車送我到學(xué)校南大門欣范，與學(xué)校走讀生一同進(jìn)入到校園內(nèi)变泄。在測(cè)溫棚內(nèi)，孫醫(yī)師已來到電腦旁恼琼。
在食堂三樓用餐以后妨蛹，我來到學(xué)校食堂一樓東北角的驗(yàn)貨處，食堂驗(yàn)貨工作人員已開始工作晴竞，我抽查了其中的一些物品蛙卤。大家告訴我，今天的有一批食品被查到有可能存在一定的問題（肉太肥）噩死，學(xué)生不愿吃的可能性較大颤难，所以及時(shí)與ghs聯(lián)系，立即進(jìn)行了更換已维。我表示充分肯定：任何時(shí)候行嗤，只要有可能產(chǎn)生問題的食品都應(yīng)立即進(jìn)行正確的處置，以免發(fā)生意外垛耳。
然后栅屏，我來到化學(xué)組的辦公室，提前做好上課準(zhǔn)備堂鲜。第一節(jié)課是高一9班化學(xué)栈雳，我提前到班，但是同學(xué)們參加五校聯(lián)考分析會(huì)還未到缔莲。本節(jié)課主要是課時(shí)8鞏固習(xí)題評(píng)講和聯(lián)考試卷評(píng)講哥纫。評(píng)講前，我已提前在黑板上抄寫了課時(shí)8答案痴奏，同時(shí)磺箕，還提前發(fā)放了聯(lián)考試卷答案。就此次聯(lián)考情況抛虫，我進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，總體上還是比較讓人滿意的简僧，有一定的進(jìn)步建椰，且年級(jí)均分位居五校第一。我小結(jié)了學(xué)習(xí)進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)真按照老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)岛马，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求棉姐、夯實(shí)基礎(chǔ)屠列、反復(fù)鞏固等。我還進(jìn)一步指出了存在的問題：學(xué)習(xí)方法的掌握伞矩、典型習(xí)題鞏固等還有不小欠缺笛洛。接下來，我讓同學(xué)們對(duì)照答案乃坤，首先進(jìn)行自主訂正苛让，然后評(píng)講錯(cuò)誤高頻題，引導(dǎo)學(xué)生來講湿诊，由我點(diǎn)撥和小結(jié)狱杰。針對(duì)錯(cuò)誤率高的，還進(jìn)行了相應(yīng)的變式訓(xùn)練厅须。
第二節(jié)課是高一11班的化學(xué)課仿畸。本節(jié)課主要是課時(shí)8鞏固習(xí)題評(píng)講和銨鹽新授內(nèi)容。評(píng)講前朗和，我已提前在黑板上抄寫了課時(shí)8答案错沽。就此次聯(lián)考情況，我進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析眶拉，總體上還是比較滿意的千埃，進(jìn)步還比較大，位居年級(jí)第七名镀层，且年級(jí)均分位居五校第一镰禾，對(duì)于我們班來講還是非常不容易的。課時(shí)8鞏固習(xí)題評(píng)講以后唱逢，便學(xué)習(xí)銨鹽的新授內(nèi)容吴侦，由于時(shí)間等原因，還沒有全部學(xué)習(xí)坞古！
第二節(jié)課下以后备韧，我忽然發(fā)現(xiàn)gdzf的xkz發(fā)給我的文件。于是痪枫，我在學(xué)校微信群里發(fā)出通知织堂，上級(jí)要求，現(xiàn)對(duì)學(xué)校中專業(yè)技術(shù)人員（一般為高級(jí)教師及以上）和先進(jìn)模范人物進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì)奶陈，要求如下：2016年以來受到市委易阳、市政府及以上綜合表彰的和省級(jí)及以上系統(tǒng)表彰的； 2016年7月以來受到區(qū)委吃粒、區(qū)政府及以上綜合表彰的和市級(jí)及以上系統(tǒng)表彰的潦俺。請(qǐng)符合條件的同志填寫好以后相關(guān)內(nèi)容，于今天下午5點(diǎn)前，通過微信發(fā)給我事示。下周一上午早像，學(xué)校校長(zhǎng)辦將統(tǒng)計(jì)并將上報(bào)政府部門。
中午肖爵，在學(xué)校食堂三樓吃飯卢鹦。用餐完畢，我匆匆來到學(xué)校測(cè)溫棚值班劝堪，因?yàn)榻裉焓顷幪旒阶裕厝コ燥埖膶W(xué)生都能夠順利通過體溫檢測(cè)。12:10幅聘，化學(xué)午間訓(xùn)練正式開始凡纳，我發(fā)下午間訓(xùn)練的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了解題要求帝蒿，提醒同學(xué)們：務(wù)必將典型題型掌握到位荐糜，有些題型為什么總是錯(cuò)？一定要找到原因葛超，方才提升自我暴氏。臨近結(jié)束前8分鐘，我下發(fā)訓(xùn)練的答案及解析绣张，要求同學(xué)們據(jù)答案進(jìn)行自主訂正答渔，只要是訂正（紅色筆標(biāo)記）必須有簡(jiǎn)要過程；對(duì)于不能理解的侥涵，則看習(xí)題解析沼撕；還不能掌握的，則可進(jìn)行同學(xué)間研討或詢問老師芜飘。臨近結(jié)束务豺，我指出，還沒有寫好的內(nèi)容嗦明，必須標(biāo)記明確笼沥，每一位同學(xué)所寫的訓(xùn)練都要交上來進(jìn)行復(fù)查。
近1點(diǎn)娶牌，我回到教師宿舍樓的家里休息奔浅。下午3:00，我來到學(xué)校南大門處诗良，今天下午學(xué)生全部放假汹桦，已經(jīng)有兩輛車停靠在那里鉴裹。我看見xzb已經(jīng)來到南大門處值班营勤，于是灵嫌，我告訴他：我到學(xué)校北大門處去值班。
在值班期間葛作，我遇到了一位學(xué)生家長(zhǎng)即我妻子同事的兒子，他是專門來接孩子回家的猖凛，他在jtj工作赂蠢，對(duì)我們學(xué)校很是信任，于是將兒子從市區(qū)的初中學(xué)校送到了我們學(xué)校辨泳。我們當(dāng)著孩子的面進(jìn)行了簡(jiǎn)要的交流虱岂，孩子面前成績(jī)還不錯(cuò)，有自己理想的大學(xué)目標(biāo)菠红。他父親期望他第岖，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步试溯。
值班結(jié)束以后蔑滓，我便趕往同學(xué)約好的zwf飯店。這是前兩天遇绞，wtx約好的键袱，說是為我接風(fēng)洗塵。我與ztx及太太一同來到那里摹闽，立即就開始摜蛋蹄咖，并等待高郵的wtx。大家在此邊摜蛋邊聊天付鹿，同學(xué)見面總有聊不完的話題澜汤。高郵的wtx來了以后，大家又接著打了幾牌就開始吃飯了舵匾。
由于今天不太湊巧俊抵，我們一共只有六人，wtx提前安排了滿滿的一桌子菜纽匙，大家開懷暢飲也享受不完如此多的美食务蝠。席上，大家從美食開始聊起烛缔，紛紛詢問我陜北黃土高原的飲食馏段、風(fēng)土人情等。
我告訴他們践瓷，陜北是個(gè)好地方院喜，革命圣地延安緊靠榆林（綏德），我支教就在 “米脂的婆姨晕翠、綏德的漢” 那個(gè)綏德喷舀，這里也曾經(jīng)是秦朝公子扶蘇在大將軍蒙恬處監(jiān)軍的地方砍濒。當(dāng)?shù)孛麆俟袍E眾多、旅游資源豐富——村村（社區(qū)）有廟宇（道觀）硫麻，基本上皆有戲臺(tái)及廟會(huì)爸邢，且游人稀少，非常值得人深度旅游拿愧。引人注目的是紅色旅游資源很豐富杠河、道路交通發(fā)達(dá)。我還專門提到了當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)羊肉浇辜、小米等雜糧券敌；婚喪嫁娶時(shí)風(fēng)俗禮儀，吹手班子的演奏的曲調(diào)柳洋，流水席待诅、羊肉饸烙是怎么一回事？當(dāng)?shù)氐牡叵滤|(zhì)熊镣、陽光如何卑雁？黃河的水在哪變黃？什么時(shí)候變黃轧钓？黃河的驚險(xiǎn)之地在哪序厉？
因?yàn)椋业倪@些同學(xué)們都是老師毕箍，自然也特別關(guān)心當(dāng)?shù)氐慕逃诜浚瑢?shí)事求是講，兩地教育差異還是比較大的而柑。我主要講了以下幾點(diǎn)：1.辦學(xué)思想和教學(xué)理念相對(duì)滯后文捶，導(dǎo)致當(dāng)?shù)刂行W(xué)學(xué)生尚有不小提升的潛力，高考的本科分?jǐn)?shù)線就是主要依據(jù)之一媒咳。2.教育資源分布不均粹排，在城區(qū)太過于集中，導(dǎo)致學(xué)生人均資源少涩澡，被教師的關(guān)注度相對(duì)低顽耳。3.教育主管部門對(duì)學(xué)校的專業(yè)化指導(dǎo)、過程性監(jiān)督及評(píng)價(jià)考核相對(duì)較少妙同。4.當(dāng)?shù)氐娜藗兛傮w上有偏安于一隅之地的思想射富，例如高中生上大學(xué)主要都選擇陜西及周邊地區(qū)，當(dāng)?shù)馗咧猩杏邢喈?dāng)?shù)膶W(xué)生都沒有去過西安粥帚。
總體上講胰耗，我所支教的綏德是榆林市的一個(gè)大縣，人口眾多芒涡，歷史悠久柴灯，也是交通要道卖漫，各個(gè)方面相對(duì)于周邊縣市較好。對(duì)于學(xué)校來講赠群，盡管有生源的一定流失羊始，但卻有周邊地區(qū)的一些優(yōu)質(zhì)生源補(bǔ)充。這也是我在支教時(shí)開展工作的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在乎串。為了能夠順利開展工作店枣，我不辭勞苦的與多人多次面對(duì)面交流、溝通叹誉，以傳播“學(xué)在邗江”思想、理念闷旧、實(shí)踐及揚(yáng)州教育的好聲音长豁。但是，飲食等生活方面的差異忙灼，師生之間教育理念的差異與碰撞匠襟，教師們對(duì)現(xiàn)狀期待改變的愿景和動(dòng)力，教育行政管理的實(shí)效性與執(zhí)行力等讓人確有難以適應(yīng)之處该园。
