文藝的教化作用主要體現(xiàn)在以下方面：首先，文藝能啟迪生命痕届，是個體奮斗和國家進步的精神支撐韧献；其次，文藝是各國人民之間的溝通橋梁研叫，本國人民之間的情感紐帶锤窑。“人類生活的一切方面嚷炉，都可以在文藝作品中找到啟迪渊啰。文藝對年輕人吸引力最大，影響也最大』嬷ぃ”文藝從思想上啟迪洞察力隧膏，從精神上啟迪意志力，從情感上啟迪感召力嚷那，從道德上啟迪辨識力胞枕，使人的生命不斷升華，使民族的活力不斷迸發(fā)车酣。
“文藝也是不同國家和民族相互了解和溝通的最好方式”曲稼，“因為文藝是世界語言，談文藝湖员，其實就是談社會贫悄、談人生，最容易相互理解娘摔、溝通心靈”窄坦。文藝常常直指問題的本質，以最容易令人理解的表達方式探討內涵豐富的議題凳寺，故而最容易產生思想共振鸭津、精神共振、情感共振肠缨，形成求同存異的良好交往局面逆趋。
文藝的教化作用要依靠作品來實現(xiàn)，“我們必須把創(chuàng)作生產優(yōu)秀作品作為文藝工作的中心環(huán)節(jié)”晒奕，要堅持作品中心論闻书。雖然作品只是思想、精神脑慧、情感的文藝載體魄眉，而不是思想、精神闷袒、情感本身坑律，但是，如果沒有作品這一載體囊骤，將會神無居處晃择、魂無歸所。人民只有借助作品才能認知到文藝所融含的正能量也物、主旋律藕各。文藝評論主要圍繞作品展開，文藝運動主要通過創(chuàng)作活動來不斷推進焦除，但是激况，作品的中心地位主要體現(xiàn)在創(chuàng)作是文藝工作的中心環(huán)節(jié)，是文藝工作者的中心任務，并非說作品是文藝的絕對中心乌逐。文藝工作要堅持以人民為中心的導向竭讳。從哲學維度來看，作品是文藝工作方法論意義上的中心浙踢，而人民是文藝工作本體論意義上的中心绢慢。文藝的中心
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