? ? ? ? Moduld 8 Unit Will you help me喳逛？本節(jié)課圍繞制作風(fēng)箏送給將要去拜訪的親人這一主題瞧捌。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會如何表達(dá)自己的請求和向別人尋求意見或建議,以及如何表明自己的態(tài)度。常用句型是I? will….? Will you…?? It will…. I'm going to….
? ? ? ? 本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在現(xiàn)實生活中經(jīng)常用到,比較貼近學(xué)生的實際生活润文，所以在學(xué)習(xí)課文前姐呐，我提出了一個問題，I want want buy some fruit.Will you help me?通過之前學(xué)習(xí)的will問will答转唉，導(dǎo)入答語Yes皮钠，I will. No，I won't. What can | take和"What about... 在拓展環(huán)節(jié)又設(shè)計了征求學(xué)生意見的活動赠法，請學(xué)生為喜歡的水果提建議麦轰。因為活動設(shè)計接近生活乔夯，所以能夠提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過互動會理解what about的含義款侵，從而擴(kuò)展how about……和 you need ……以及you should……以更多的方式去表達(dá)建議末荐，通過互動加深對課文的理解，進(jìn)一步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力新锈。對于這節(jié)課我有以下幾點反思和體會：
1.小組激勵促進(jìn)提升
? ? ? ? 本篇文章大明和芳芳兩個角色甲脏，學(xué)生分組互動進(jìn)行角色扮演，角色的轉(zhuǎn)換妹笆，促進(jìn)了小組間的競爭块请，不但增強(qiáng)了競爭意識，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣拳缠，進(jìn)一步提升學(xué)生的語言能力墩新。
2.人稱轉(zhuǎn)換，開拓英語思維?
? ? ? ? 英語的學(xué)習(xí)中窟坐，第三人稱變化是一個非常重要的形式海渊，通過互動練習(xí)轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行表達(dá)，更能夠幫助學(xué)生了解will的用法哲鸳。這樣的設(shè)計充分激活了學(xué)生的思維臣疑，有助于學(xué)生養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。
3.學(xué)以致用徙菠，體驗學(xué)習(xí)樂趣
? ? ? ? 本節(jié)課中讯沈，學(xué)生始終帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，尤其是創(chuàng)設(shè)的幾個情境懒豹，更是激發(fā)了全體學(xué)生的參與熱情芙盘。這樣的情境這是學(xué)生學(xué)以致用的載體，學(xué)生在交際中運用所學(xué)語言脸秽，切實有效地鍛煉了語言運用能力，更深刻地體驗了學(xué)習(xí)的樂趣蝴乔，樹立了學(xué)習(xí)的自信心记餐。
