“曾夢(mèng)想仗劍走天涯”
昨晚在看《少年的你》的路上导狡，我腦海中一直在無(wú)限循環(huán)著許巍的這首《曾經(jīng)的你》鉴逞。也許是因?yàn)榫涫降囊恢录悄常苍S是因?yàn)槎荚谡f(shuō)少年時(shí)的夢(mèng)想與憧憬以及成年后的無(wú)助與彷徨。
于我而言构捡，《少年的你》就是在這樣的背景音樂下拉開了序幕液南。
電影的一開始，一名高三學(xué)生——胡小蝶就選擇了跳樓身亡勾徽。
這個(gè)開篇很突兀滑凉，突兀到我們所有人心中都在問“她怎么了？”“她死了嗎捂蕴？”“她為什么要死譬涡？”……
電影里的同學(xué)們也和電影外的我們一樣，紛紛揣測(cè)著胡小蝶的死因啥辨。大部分人都認(rèn)為胡小蝶是因?yàn)楦呖級(jí)毫^大而選擇輕生涡匀。可是只有一個(gè)不算胡小蝶朋友的朋友——陳念——知道胡小蝶經(jīng)歷了什么溉知？也知道胡小蝶不希望自己最后的樣子是那么的難看陨瘩，而選擇用校服蓋住了胡小蝶的臉腕够。
這是陳念在電影中的第一次“仗劍”。
正是因?yàn)檫@一次的“仗劍”讓胡小蝶的真正死因逐漸浮出水面舌劳。而胡小蝶曾遭遇過的“校園霸凌”事件開始一步步走向這位“仗劍的勇士”——陳念的座位上出現(xiàn)了與當(dāng)初胡小蝶一樣的紅墨水——所不同的是胡小蝶選擇了默默忍受帚湘，而陳念則選擇奮起反抗——她報(bào)告了老師。
然而凡是有過學(xué)生經(jīng)歷的朋友應(yīng)該都能猜到故事的結(jié)局：老師除了做一些無(wú)關(guān)痛癢的批評(píng)甚淡，其他的也無(wú)能為力大诸。
于是陳念面臨的是更加直接的報(bào)復(fù)，放學(xué)路上被打贯卦，體育課上被孤立资柔、被球砸，家里欠債的窘境被群發(fā)到學(xué)校同學(xué)手機(jī)上……一樁樁撵割、一件件陳念都選擇了默默忍受贿堰。她深知自己由于賣假面膜欠錢的媽媽不能給自己保護(hù)，而父親也早已不知去向啡彬，所以她只能默默忍受羹与。
這種忍受不是懦弱，而是因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想庶灿、有天涯——考上北京就熬出頭了——所以我必須忍耐并好好準(zhǔn)備高考纵搁。
這時(shí)候，學(xué)習(xí)是我的劍往踢，高考是我的戰(zhàn)場(chǎng)诡渴，而北京是我的天涯。
可惜菲语，這種忍受雖然不是懦弱妄辩，卻有一種“自欺”，以為“忍一忍”就過去了山上，就好像是小時(shí)候受了委屈睡一覺就好了一樣眼耀。而事實(shí)卻是這一覺睡下去你竟然不知道何時(shí)才會(huì)醒過來(lái)，就像夢(mèng)魘佩憾，明明很恐懼哮伟，但是卻什么也做不了。
陳念不甘心妄帘，于是選擇了第二次“仗劍”——報(bào)警——既是為自己楞黄，也是為了胡小蝶。
也正是當(dāng)警察開始介入調(diào)查的時(shí)候抡驼，我們才真正開始感受到少年與成年之間那一道無(wú)形卻堅(jiān)實(shí)的“墻”鬼廓。沒有人愿意出來(lái)為陳念作證，似乎只要作證了就是背叛了少年這個(gè)稱謂致盟，似乎就是與成年“同流合污”……每一次看到同學(xué)面對(duì)警察詢問時(shí)的一次次搖頭碎税，我心中的寒意都會(huì)增加一分尤慰。我理解他們，我經(jīng)歷過那個(gè)年紀(jì)雷蹂，所有向成年人尋求幫助的少年都會(huì)被認(rèn)為是“不合群的”伟端、“應(yīng)該被孤立的”……沒有人真的在乎過這些求助的少年經(jīng)歷過什么？少年們對(duì)于是非有著非黑即白的對(duì)立感匪煌，而向成年人求助责蝠，不管是老師堕仔、家長(zhǎng)還是警察克握，都會(huì)被視為少年群體的底限——你是無(wú)能的，你不能自己處理好自己的事情崖技，所以你應(yīng)該是被孤立的擎椰。
這次調(diào)查的結(jié)果是好的，盡管面對(duì)著種種困難创肥，最終確認(rèn)了魏萊等三個(gè)女生的霸凌行為达舒。學(xué)校對(duì)她們?nèi)齻€(gè)人的進(jìn)行了停學(xué)處分，卻保留了三個(gè)人的高考資格叹侄。
這次調(diào)查的結(jié)果也是不好的巩搏，陳念知道這樣的處罰不能真正保護(hù)自己不受傷害，可能只會(huì)迎來(lái)更兇狠的報(bào)復(fù)趾代。同時(shí)也因?yàn)檫@個(gè)事情她們班很受學(xué)生喜歡的班主任也被撤換贯底。盡管班主任臨走時(shí)一直跟陳念強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“你要相信這件事情你是對(duì)的∪銮浚”但是在少年眼中禽捆，因?yàn)樽约旱年P(guān)系讓一位受人尊敬的老師離開，怎么能說(shuō)明自己的對(duì)的呢飘哨？
所以當(dāng)警官鄭易送陳念回家的路上胚想，鄭易問陳念是否見過野獸的眼睛——冰冷且面無(wú)表情？陳念回答說(shuō)芽隆，那是因?yàn)橐矮F不相信這個(gè)世界有人能保護(hù)它浊服，所以只能用這樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)世界。
在這一刻我們才驚訝的發(fā)現(xiàn)胚吁，原來(lái)魏萊和陳念眼中都有這一份“冰冷”牙躺。只不過魏萊的冰冷是漠視生命，而陳念的冰冷是靜靜的積蓄力量腕扶、等待著一擊即中的毀滅生命——不是毀滅你的孽拷，就是毀滅我的。
報(bào)復(fù)還是一如預(yù)期的到來(lái)了半抱，魏萊三人等在陳念家的門口乓搬，想要好好收拾陳念思犁。陳念趁著對(duì)方的不注意跑開了。在追逐與躲藏的過程中进肯，陳念試圖尋求鄭易的幫助激蹲。但是當(dāng)鄭易那種成年人的冷靜有時(shí)候容易讓少年誤認(rèn)為是冷漠（不排除有很多成年人是真的冷漠，因?yàn)槌赡耆说摹坝浶远疾惶谩保┙冢躁惸钭詈笾皇谴掖覓斓袅穗娫挕?/p>
電影的最后学辱，女警官一直質(zhì)問陳念：“你為什么不相信成年人？為什么不讓我們幫你环形？”
我想說(shuō)的是：“我信過啊策泣。可是我媽媽自身難保抬吟，我不想她再為我擔(dān)心萨咕；我報(bào)告班主任，班主任只能是批評(píng)教育火本；我報(bào)過警危队，趕走魏萊的同時(shí)，我也趕走了我的班主任钙畔；我打過電話給鄭易茫陆，可是他太忙了啊……我還怎么相信你們呢？”
掛掉鄭易電話的那一刻擎析，是陳念決定要用少年人的方式解決這一切的開始——她開始尋求另一位少年小北的幫助簿盅。
小北——?jiǎng)⒈鄙?/h2>
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劉北山
陳念去找劉北山的時(shí)候已經(jīng)是第三次見到這個(gè)少年了。
第一次見到少年小北的時(shí)候揍魂，小北正被幾個(gè)社會(huì)青年圍毆桨醋。心中有“劍”的陳念試圖報(bào)警幫小北解圍。盡管最終沒有成功報(bào)警了现斋，但是也用自己的方式幫小北解了圍讨盒。
小北心中也有“劍”——作為一個(gè)小混混，不偷不搶步责，不碰毒品返顺，還經(jīng)常打抱不平——他的拳頭就是他的“劍”。雖然他不相信正義蔓肯，在他看來(lái)“不是你欺負(fù)人就是被人欺負(fù)”遂鹊，所以他也不相信鄭易。但是他卻用他的拳頭守護(hù)著自己心中的正義蔗包。
我相信“不欠別人人情”也是小北所要守護(hù)的“正義”之一秉扑，于是有了他與陳念第二次的相遇。小北不但把陳念被搶的錢還給了她，還把為了幫他而弄壞的手機(jī)給陳念修好了舟陆。
也許是小北在陳念眼中看到了希望误澳，也許是陳念在小北身上感受到了力量。兩個(gè)少年第三次的重逢顯得如此自然秦躯。不需要過多詢問對(duì)方怎么了忆谓？不需要解釋為什么欺負(fù)你的人不選別人只選你？少年人心中的信念很簡(jiǎn)單踱承，因?yàn)槭悄愠蛪蛄恕?/p>
從此，陳念身后多了一道身影茎活。雖然這道身影不那么“見得了光”昙沦，可是我們?cè)倏吹降年惸畈挥迷贀?dān)心來(lái)自身后的“魏萊們”的黑腳。
從此载荔，陳念可以在課本上寫下“我們身處陰溝盾饮，但依然有人仰望星空”的文字。
從此懒熙，陳念心中的“天涯”中多了一個(gè)“他”丘损。
從此，他們約定煌珊，“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”泌豆。
……
故事的最后定庵，在偶然中的必然中，陳念失手殺了魏萊踪危。小北為了陳念而承認(rèn)是自己殺了魏萊蔬浙。在“你贏了我就不算輸”的信念中，我們漸漸分不清小北和陳念到底是寄托了怎樣的情感在對(duì)方身上贞远？愛情畴博？親情？還是別的蓝仲？
我妹妹（女朋友）說(shuō)俱病，他們好像活成了彼此。只要其中一個(gè)人活出來(lái)袱结，他們就覺得自己也活出來(lái)了亮隙。他們都不相信其他人，特別是成年人垢夹，因?yàn)槊恳淮侮惸钍軅Φ臅r(shí)候溢吻，媽媽總是“沒有”回來(lái)的；而小北更是一個(gè)被父母視為累贅而拋下的孩子果元。如果連自己的父母都不能相信促王，我還能相信誰(shuí)呢犀盟？
但是他們相信彼此，就像只能相信他們自己一樣蝇狼。
所以阅畴，你贏了，我就不算輸题翰！
鄭易會(huì)遲到恶阴，但從不會(huì)缺席（希望如此）
鄭易好難啊豹障！
對(duì)上冯事，有一個(gè)成熟到有些世故的領(lǐng)導(dǎo)，似乎在告訴鄭易這個(gè)世界有多少的無(wú)奈……
對(duì)下血公，面對(duì)兩個(gè)不再相信自己的少年昵仅，那么善良的兩個(gè)少年選擇用那么極致和決絕的方式相互取暖，自己卻無(wú)能為力……
正義好難袄勰А摔笤！
我需要用那么大的付出——付出一個(gè)人、兩個(gè)人垦写、三個(gè)人甚至更多人的未來(lái)去爭(zhēng)取吕世，可能還不一定能爭(zhēng)取得到。
我需要有那么好的運(yùn)氣——遇到我的小北梯投、遇到我的鄭易命辖。
結(jié)尾處，陳念問小北：“如果事情重來(lái)一次分蓖，你還會(huì)愿意做出同樣的選擇嗎尔艇？”
小北說(shuō)：“沒有如果，我不希望這樣的如果重來(lái)一遍么鹤≈胀蓿”
我也希望這樣的如果不會(huì)再有，我希望世間所有的正義都只是遲到蒸甜，而不是缺席棠耕。
我們與“信”的距離
妹妹（女朋友）說(shuō)我太理想主義了。
這一點(diǎn)我是承認(rèn)的柠新。
我會(huì)想起曾經(jīng)那些我很少想起過的同學(xué)昧辽。他們?cè)诎嗬锩嫱亲诮淌业淖詈笠慌牛罱锹涞奈恢玫峭恰Ｋ麄儾怀Ｕf(shuō)話搅荞，不怎么參加班級(jí)活動(dòng)。你常常會(huì)忘了他們的存在，只在偶爾需要調(diào)侃和甩鍋的時(shí)候會(huì)想到他們咕痛。我不是那個(gè)真正的霸凌者痢甘、欺壓者，于我而言這些調(diào)侃和甩鍋可能只是無(wú)心之過茉贡∪ぃ可是對(duì)于這些同學(xué)而言，他們會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@一次次的“無(wú)心之失”而越發(fā)感受到來(lái)自這個(gè)世界的敵意腔丧？那時(shí)候的他們又經(jīng)歷了什么呢放椰？
每當(dāng)想到這些，我就會(huì)驚嘆于“我們與惡的距離”真的不遠(yuǎn)愉粤！
可是我們與“信”的距離呢砾医？
電影中的成年人總在吶喊：“你們?yōu)槭裁床贿x擇相信我們？”
可是信從哪里來(lái)呢衣厘？
如果不是成年人一次次地讓少年人“失望”如蚜，少年人為什么會(huì)失去對(duì)成年人的相信呢？
這些成年人中包括父母影暴、老師错邦、警察……我相信這些成年人中沒有誰(shuí)是故意要傷害少年人的。但是就好像電影中說(shuō)的一樣型宙，“成年人普遍都記性不好”撬呢，我們似乎忘記了我們是怎么從少年時(shí)代走過來(lái)的。我們覺得我們成年人有更好的妆兑，更簡(jiǎn)單的方法去解決少年人的事情魂拦。我們不是故意的。但是也許就是那一句“為什么別人只欺負(fù)你不欺負(fù)別人”箭跳，就能讓少年人對(duì)成年人的“信任”崩塌晨另。
當(dāng)我們?cè)傧雴柹倌辍盀槭裁床幌嘈盼覀兲肚В俊钡臅r(shí)候谱姓，也許我們應(yīng)該先問問“為什么我們沒能贏得他們的相信？”
因?yàn)榕偾纾覀兣c“信”的距離真的不近屉来！
一如我們與惡的距離真的不遠(yuǎn)！
最后狈癞，作為理想主義的我茄靠，我真的希望這樣“如果”真能如小北說(shuō)的那樣，不會(huì)再有蝶桶。
我也希望每一個(gè)少年和曾經(jīng)的少年以及依然少年人們慨绳，依然像歌謠中唱的那樣：
“經(jīng)歷了人生百態(tài)，世間的冷暖，這笑容溫暖純真”脐雪。
——致? 少年的你厌小，成年的我
