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第一次聽《流水》，是在一家茶館。安靜的茶館里剧腻，正播放著清幽的古典音樂,被那沉靜優(yōu)美的聲音吸引魁袜，凝神細聽董虱，不再說話，朋友亦微笑不語殴泰。
一曲既終芒涡，竟不知是何樂器，更不知是何曲目物延。朋友答：“這是古琴宣旱，管平湖先生版本的《流水》∨咽恚《流水》有多種版本浑吟，最喜歡管版。別人常說自己是某位名星的粉絲耗溜，而我是管先生的‘鋼管’组力。”她笑抖拴，“回頭也可以彈《流水》給你聽燎字。”
朋友是資深媒體人阿宅，行事頗具傳統(tǒng)文人風(fēng)骨候衍，亦擅寫舊體詩，癡迷古琴洒放，習(xí)琴已數(shù)年蛉鹿。聽她撫琴，一曲《流水》拉馋，其聲時爾湍急榨为，時爾淙淙惨好，時爾潺潺煌茴，時爾叮咚，若急流日川、若波濤蔓腐、若山泉、若小溪龄句，看她的手指在琴弦上變幻回论，緩慢的散板，疾速的滾拂分歇，為琴聲傀蓉？為水聲？不覺已然陶醉职抡。
從聽琴始葬燎，漸漸愛上古琴。看到詩詞文賦中寫到古琴的詞句也多了關(guān)注谱净，想自己是否適合學(xué)琴呢窑邦？能不能學(xué)會彈《流水》呢？問朋友可不可以跟她學(xué)琴壕探，她答：“我雖彈琴冈钦，但教不了課，給你引薦一位老師李请，琴彈得好瞧筛，教學(xué)得法，只是要求也嚴(yán)格导盅，要有思想準(zhǔn)備喲驾窟。”
從師學(xué)琴认轨，前三個月是指法練習(xí)绅络，右手八法、散音嘁字、按音恩急、泛音、綽注纪蜒，老師說不要急于學(xué)琴曲衷恭，也就依言練習(xí)指法。并不覺得特別枯燥纯续，指尖觸弦即可感受到琴音的韻味随珠，雖然不會彈，聲音也好聽猬错。記得練習(xí)按音窗看、綽注時比較折磨手指，老師說“手指疼就歇會兒”倦炒，所謂“歇會兒”显沈，就是綽注和泛音交替練習(xí)。開指曲是《秋風(fēng)辭》逢唤，終于可以彈琴曲了拉讯，心情很是愉悅。面帶微笑彈著這首悲秋懷人的曲子鳖藕，老師看我一眼魔慷，卻也沒說什么。
開始學(xué)琴曲以后著恩，很想知道什么時候才能學(xué)《流水》院尔。老師說：“特別有音樂天賦的纹烹，或者有琵琶基礎(chǔ)的，至少也要一年召边，一般來說铺呵，怎么也要兩三年吧∷砦酰”又說：“還真有學(xué)過基礎(chǔ)指法就開始學(xué)《流水》的片挂，不明白這么做是想干什么≌甓ⅲ”慢慢學(xué)琴音念，又何需著急呢？認真練習(xí)正在學(xué)習(xí)的琴曲躏敢，循序漸進闷愤，享受過程的美好。說到“美好”件余，其實彈得卻并不好讥脐。比如《酒狂》，就總也彈不好啼器。去年學(xué)習(xí)的琴曲旬渠，并且常常溫習(xí)，就技巧而言端壳，似乎并不太難告丢，但會彈跟彈好根本就是兩個概念，老師說：“時間問題损谦，得靠自己慢慢去磨岖免。”又說照捡，“琴曲與人颅湘，也有相適，愛琴之人麻敌，終其一生栅炒，能夠彈懂一二十首琴曲掂摔，已是難得术羔。”那么乙漓，到何種程度级历，才能稱之為“彈懂”呢？
學(xué)琴已周年叭披，心靜了許多寥殖，亦不急于學(xué)《流水》了玩讳。既知會遇到，早晚不重要嚼贡。日有所進熏纯，自會漸漸接近《流水》，學(xué)琴之初粤策，曾想如果能夠?qū)W會《流水》就不再學(xué)了樟澜，現(xiàn)在想來，即使學(xué)到《流水》叮盘，應(yīng)該也只是另一個開始吧秩贰。輕撫琴弦，觸動心弦柔吼，已知余生毒费，愿與琴伴。
