——第七周課程總結
這一周，我們繼續(xù)講“能力”完残，繼上次對能力三核的介紹之后月杉，我強調(diào)了企業(yè)招聘時對技能和才干的重視，解析了一系列的《非你莫屬》面試視頻和智聯(lián)招聘的招聘廣告钩杰，給大家層層分解纫塌，什么是企業(yè)需要的知識能力，什么是企業(yè)需要的技能讲弄，什么是才干措左。
第二周，我們開始從企業(yè)的需求轉(zhuǎn)化到自身的匹配避除，解答一個最簡單的問題：我的優(yōu)勢能力是什么怎披？我的優(yōu)勢能力對應的企業(yè)職位是什么？我怎樣提升我的能力瓶摆？與其說人是靠興趣去找工作凉逛，倒不如說人是依靠自己的優(yōu)勢能力來為自己謀求生路的，畢竟群井，當我們競爭的時候鱼炒，拼的是誰更強，而不是誰對這份工作更感興趣蝌借。
這周課程有幾個意外的收獲：
試著用咨詢的態(tài)度來做課堂活動昔瞧，帶著大家盤點自我優(yōu)勢而不是介紹盤點優(yōu)勢的方法
我讓每個人在自己的“心手札”上，畫出來自己的優(yōu)勢菩佑、潛力自晰、儲存、盲區(qū)四個區(qū)間稍坯，然后酬荞，我一一閱讀卡片上的能力和對能力的解釋搓劫，讓大家專注思考，迅速把這一能力歸類混巧，雖然這個活動持續(xù)了差不多半個小時枪向，可是教室出奇的安靜，因為大家很關注自我咧党，希望快速知道自我的優(yōu)勢秘蛔，因為，他們都太缺少自信了傍衡，同質(zhì)感還超強深员，寫簡歷的時候，都不知道自己有什么可以寫的蛙埂。
做能力卡片的梳理倦畅，是幫助學生盤點成就事件的好方法
這是昨天的意外收獲，我在上課之前绣的，特意給一個學生做了咨詢叠赐，嘗試給他的優(yōu)勢能力做一次梳理，在他對一個個能力做區(qū)分的過程中屡江，我發(fā)現(xiàn)他反復跟我講著這些卡片對應的事件燎悍，讓我?guī)退_認這些事件是否能代表這樣的能力。來訪者有時候是很難對于自己的成就事件做確認的盼理，因為他們總覺著那些事太小谈山，不值得對別人提起，雖然自己在那樣的事件中很有成就感宏怔。其實奏路，我們的生活中哪有那么多大事呢？還不是一個個小事的鍛煉臊诊，提升了終極能力鸽粉，所以，當來訪者說不出自己的優(yōu)勢能力的時候抓艳，我們就可以通過能力梳理的方法触机，讓他講出他“優(yōu)勢”區(qū)域的那些能力卡片，分別對應什么樣的故事玷或，這些故事儡首，就是可以寫進簡歷里面的成就事件了。
《非你莫屬》是生涯發(fā)展課程最好的活教材
一個女孩偏友，用三段實習經(jīng)歷蔬胯，證明了自己具備的能力。這本來是課間讓大家放松的一段《非你莫屬》的面試視頻位他，卻成了我課堂非常好的導入素材氛濒。之前产场，我都沒有很認真的看過這段視頻，跟大家一起看的時候舞竿，它卻給了我很多啟發(fā)京景，于是，我們這節(jié)課就從討論這個視頻說起骗奖，讓大家談談看完后的感受确徙。有人說，這姑娘很踏實重归。有人說米愿，這姑娘德語說的真好聽……我說厦凤，我很關心鼻吮，怎么才能站在一群名企老板面前推銷自己，展示自己的什么才能讓人印象深刻较鼓，于是椎木，自然引入“能力”部分的講解，課堂互動氛圍很好博烂，臨場順暢的發(fā)揮和點評香椎，也讓我很為自己自豪。
如果說這周我干了什么讓自己特別滿意的事禽篱，我要說畜伐，我設計了一節(jié)很成功的能力課。我需要這樣的成就感躺率，我也很享受投入備課的過程玛界。
