前幾日我同一個家長發(fā)生了摩擦薇溃，事情是這樣的。
她來琴行交費(fèi)缭乘，然后問我她女兒的學(xué)琴進(jìn)度怎么樣沐序？其實(shí)我是有點(diǎn)無語的，因?yàn)槊髅髑皟商煳覄倓傇谖⑿鸥齾R報過她女兒的學(xué)琴情況堕绩。
她問我策幼，我當(dāng)然會給她面子，于是又跟她說了一遍她女兒的學(xué)琴情況奴紧。
可是她不依不饒特姐，以一種語氣跟我說，“徐老師黍氮，我女兒你要管好啊唐含，我都沒有時間管她，反正琴我也不懂沫浆，學(xué)的好不好我們也聽不懂捷枯，彈的對不對我們也不知道，老師专执，我家孩子學(xué)琴的事都交給你了淮捆。”
我聽了不太舒服他炊。
回想起以前跟她溝通孩子的學(xué)琴問題争剿，她說的最多的就是，老師我們不懂痊末，交給你了蚕苇。
她不是以一種真誠的，熱心的凿叠，帶著期盼的涩笤，謙虛的口吻嚼吞，而是那種我不懂我有理，我孩子在你那學(xué)琴學(xué)的不好的話就怨你蹬碧，因?yàn)槲覀儧]學(xué)過音樂舱禽，所以孩子不會就是老師的責(zé)任，以這樣一種感覺跟我說時恩沽，我都是反反復(fù)復(fù)在跟她強(qiáng)調(diào)孩子是她自己的誊稚，家長也要付出很多責(zé)任。
但她始終都堅(jiān)持自己的立場罗心，我們家長不會彈琴里伯，老師你多抓點(diǎn)。
你知道老師面對這種家長渤闷，有多無奈嗎疾瓮？
她永遠(yuǎn)覺得孩子的琴沒彈好，與做家長的無關(guān)飒箭。
她永遠(yuǎn)覺得學(xué)琴只需老師的督促就夠了狼电。
她永遠(yuǎn)覺得我把孩子交給你，你就得為我的孩子負(fù)責(zé)弦蹂。
是肩碟，我們做老師，孩子學(xué)不會盈匾，老師有責(zé)任腾务。
孩子學(xué)琴沒有動力，老師要督促削饵。
家長把孩子交給我們岩瘦，我們要為孩子負(fù)責(zé)任。
是的窿撬，為人師長启昧，我們有身為人師的責(zé)任。
可是劈伴，家長把責(zé)任全推到老師身上密末，真的就對嗎？
我那個學(xué)生家長跛璧，我在微信里跟她說過很多次严里，多督促她以及多夸夸她的孩子，不要總是說她孩子彈的難聽追城，也不要總說她孩子彈的不如網(wǎng)上的小朋友刹碾。
家長改變了一點(diǎn)，開始試著夸孩子了座柱。
但是這次看來迷帜，人的思想很難改變物舒。
我以為，對她孩子的教育開始進(jìn)入良性循環(huán)了戏锹。
可是我沒有想到冠胯，跟她面對面的時候，她依然是本性不改锦针，依然是把問題全部推到老師身上荠察，沒有那種我家孩子，我得多說說她奈搜，多催促她的任何感覺割粮，總有種我交錢了，孩子學(xué)琴就交給你了媚污，我交了錢我是老大，老師你就要負(fù)全責(zé)廷雅。
所以耗美，我當(dāng)著面，又跟她說：老師一周見到這孩子只有一次航缀，家長每天都和孩子呆在一起商架。我們該講的課堂上都會去說，每節(jié)課都會給學(xué)生布置任務(wù)芥玉，孩子是你自己的蛇摸，你只用管一個，老師要面對很多孩子灿巧，不是只有你的一個赶袄。我只是老師而已。學(xué)校里同樣的老師抠藕，一個班的學(xué)生成績都是有好有壞饿肺，琴行里也一樣，我手里也有彈的很好的學(xué)生盾似。我也盡責(zé)去教每個小朋友了敬辣。學(xué)琴不是單方面的努力，老師是一方面零院，父母也要肯配合溉跃，孩子也得愿意努力才可以。
我知道我說出這些話的時候告抄，家長是無法接受的撰茎。
但是我還是堅(jiān)持跟她說了很久。
最后她出門走了玄妈，我沒有像以往熱情的送她到門口了乾吻。
過了兩天髓梅，她給我發(fā)微信道歉。
有時候绎签，有些事情枯饿，你說了沒有人懂，你說了有的人當(dāng)時不理解诡必，可是你說的多了奢方，重復(fù)的多了，慢慢的都會改變爸舒，因?yàn)槿伺c人之間存在著共振蟋字。
很多時候，我不是怕家長說扭勉，老師鹊奖，我孩子學(xué)琴的事就全交給你了，而是怕你以一種與家長無關(guān)涂炎，與孩子無關(guān)忠聚，只與老師有關(guān)的心態(tài)跟我說，老師唱捣，我孩子學(xué)琴的事就全交給你了两蟀。
