? ? ? 昨天說到家長們來會(huì)議室和校長談要求账蓉，希望老師們能加班，把周六補(bǔ)上钞啸，把晚自習(xí)補(bǔ)上几蜻，把午休也補(bǔ)上喇潘，希望老師們能拿出后期復(fù)習(xí)的方案，教學(xué)的計(jì)劃進(jìn)度表給大家看看梭稚，計(jì)劃又會(huì)怎樣實(shí)施等等……
? ? ? 針對家長的各種問題颖低，校長也是一二三四條有條不紊的回答，對于周六上課的問題弧烤，校長只說了一句話：你們不要忘記了孩子是怎樣從縣中模式出來的忱屑，為什么來這里？你們只要能搞定自己的孩子暇昂，親子關(guān)系沒有問題莺戒，回到學(xué)校，老師施加壓力不會(huì)影響師生關(guān)系急波，我們會(huì)做好服務(wù)工作从铲。“我只想說澄暮，關(guān)系是一切教育的前提名段，沒有好的關(guān)系，再長的學(xué)習(xí)時(shí)間也沒有用泣懊∩毂伲”
? ? 這一句話說完，兩位家長就開始動(dòng)搖了馍刮，感覺搞不動(dòng)小孩信夫，還要回家和孩子商量一下。一位家長說是否可以補(bǔ)半天呢卡啰？静稻！另一位家長說：我們也不是說一定要補(bǔ)課，而是說孩子在家的時(shí)間不知道該怎么安排碎乃，學(xué)校不上課，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不補(bǔ)課惠奸，孩子做什么梅誓？中考競爭的壓力還在那里，這才是我們焦慮的地方佛南。
? ? 問題的核心逐漸浮出水面了梗掰，家長想補(bǔ)課，希望學(xué)校抓緊抓嚴(yán)嗅回，而孩子卻未必希望補(bǔ)課及穗，但是還要面對中高考。最后大校長總結(jié)的很好绵载，首先支持初中部畢業(yè)班的任何舉措埂陆，全力配合苛白；其次家長們的想法也接收到，現(xiàn)在最關(guān)鍵的是提高孩子的內(nèi)驅(qū)力問題焚虱，孩子“想學(xué)”愿意補(bǔ)課购裙，我們老師一定支持；第三現(xiàn)在關(guān)鍵問題要提醒老師們的是如何提高課堂效率鹃栽，在較短的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率躏率，讓學(xué)生的成績提升，最終給家長減壓放松民鼓。
? ? 三句話說完薇芝，那個(gè)最初特別厲害的媽媽慢慢松下來了，不再喋喋不休了丰嘉，決定回去問問孩子們到底愿不愿意補(bǔ)課夯到，再來告訴校長。
? 晚上回去供嚎，這個(gè)家長大概是很久沒有看QQ群信息了黄娘，過來和校長說，老師們很認(rèn)真克滴，網(wǎng)課對孩子們作業(yè)批改也很認(rèn)真逼争、及時(shí)，還有獎(jiǎng)勵(lì)措施等等劝赔，向校長表示感謝誓焦。她說這些大概也是給自己一個(gè)臺(tái)階下吧。
