? ? ? ? 今天7號狮暑，外出旅游或是休閑在家的人們已經(jīng)在為國慶小長假的結(jié)束而嘆息，為明天新一周工作的開始而焦慮微酬，相反此時的我正在為明天的到來而竊喜载佳，因為明天我就可以見到與我小別7天的孩子們啦！你一定感到很奇怪吧难礼，‘這個人的腦子是不是國慶期間壞掉了娃圆，別人是巴不得天天休息，而她卻要去上班蛾茉，去和學(xué)生搞腦子讼呢。’我的腦子不但很正常而且比以往更清醒哦谦炬。因為我知道了自己真正需要什么悦屏，該以怎樣的生命狀態(tài)去生活、去工作键思，你說我是不是應(yīng)該為自己感到高興呀础爬！所有的這些都要歸功于我 4號至7號在線參加‘張文質(zhì)第二期寫作研修班’的學(xué)習(xí)哦。四天的學(xué)習(xí)讓我修身養(yǎng)性吼鳞，初次體驗生命覺醒的美妙看蚜、初次聆聽生命自覺和生命在場的意義；四天的學(xué)習(xí)顛覆了不少我先前扎根在腦子里的理念赔桌；四天的學(xué)習(xí)激發(fā)了我寫作的勇氣和內(nèi)驅(qū)力供炎，短短的四天開啟了我的寫作之旅。
? ? ? ? 張老師說：“生命的覺醒是做一個真實的人疾党，在任何困境中仍懷有愛碱茁。內(nèi)心覺醒的力量才能使我們的生命、人格站起來仿贬。內(nèi)心覺醒的力量才能使我們的文字寫作更有價值纽竣。” 我對生命覺醒的理解剛剛開始，在過往的教育教學(xué)中沒有認(rèn)真地去思考過蜓氨。參加了七月寧波教育行走和這幾天的在線學(xué)習(xí)聋袋，朦朦朧朧地感覺到自己的生命在覺醒。開始慢慢地審視自己走過的路穴吹，審視自己的教育教學(xué)生活幽勒，猛然發(fā)現(xiàn)多數(shù)時候自己都是‘穿新鞋走老路’，沒有思考港令、沒有批判啥容，甚至于很少關(guān)注課堂教學(xué)的生命在場，僅僅是為了教而教顷霹，完全違背了生命化教學(xué)咪惠。課堂上，課堂氣氛沉悶淋淀，大膽發(fā)言的同學(xué)為數(shù)不多遥昧，女同學(xué)多數(shù)回答問題的聲音很輕，我沒有從生命化教學(xué)的角度去思考去找原因朵纷，而是跟周圍的同事一樣把這些歸結(jié)為高中學(xué)生不善表達(dá)自己的觀點炭臭，普遍內(nèi)秀、靦腆袍辞。上學(xué)期有一次一個男生上課睡覺鞋仍，下課后找他談話，他說：“老師你有沒有想過學(xué)生上課睡覺是因為你的課太枯燥搅吁≡涫裕” 當(dāng)時這句話很不受用，我有些生氣似芝，振振有詞地說：“高中的英語課堂不可能像小學(xué)初中那樣設(shè)計很多的花樣那婉，引發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣。高中一節(jié)課課容量是初中的幾倍 ……”,事后想想學(xué)生說的有道理党瓮，不過出于教學(xué)的慣性和習(xí)慣详炬，自己后續(xù)沒有做出多大改變。但是參加了教育行走寞奸，認(rèn)真地閱讀了張文質(zhì)老師的著作《教育的勇氣》 和謝云老師的著作《閱讀照亮教育》兩本書后呛谜，我發(fā)自內(nèi)心地感到是到自己需要改變的時候了。本學(xué)期開學(xué)我的課堂有了明顯的改變枪萄。通過張老師的講座隐岛，我突然意識到這其實是我的生命在覺醒 。在寫作研修班上感悟到了生命的覺醒是我最大的收獲瓷翻。
? ? ? ? 張老師在談到寫作技巧時說：“其實我們原來的不足聚凹，恰恰在于下筆無神割坠，不是神奇的神，而是心神妒牙。如果你不帶著強烈的文字敏感度和對思想真?zhèn)伪撕摺γ莱蟆φx與邪惡的生命的知覺湘今，你的寫作一定出問題了敢朱。所以我說寫作的技巧，一定是帶著自我的覺醒摩瞎，這里的覺醒包含多個層面拴签，其中一個層面就是要高度的認(rèn)同——我作為一名教師，我的寫作是我生命中的一個重要工具旗们◎玖ǎ”是的，記錄下我們的真實課堂蚪拦、記錄下孩子們的點滴成長杖剪、記錄下我們的課堂反饋冻押，在記錄的過程中驰贷，我們在整理、我們在思考洛巢、我們在改變括袒。
? ? ? 美國作家理查德?巴赫曾說：“每個生命都有無數(shù)種可能，只有飛得越高稿茉，視野才會越廣越遠(yuǎn)锹锰，才能發(fā)現(xiàn)自己心中真正的夢想、渴望與激情漓库∈鸦郏” 我說只有不斷的閱讀、不斷的寫作渺蒿、不斷的思考痢士、不斷的教育行走，我才不會一直局限在我的小世界里茂装，我的世界才會越來越大怠蹂，越來越大。
