? ? 老師布置的周末作業(yè)里为狸，其中一項是要求做一個風箏，并寫一下風箏的制作過程作文遗契，早上起來辐棒，就跟孩子講，一定要跟爸爸合作牍蜂，爸爸小時候是制作風箏的高手漾根，于是中午時候，孩子跟爸爸一起鲫竞，沒有竹子個樹條辐怕，爸爸想到了用廢紙卷起來當做支架，于是兩個人開始合力卷紙从绘，卷后開始粘寄疏，在爸爸的指導下其做，很快支架搭起來了，剩下工作就交給孩子自己了赁还，睡了個午覺妖泄，一直到下午，做了晚飯艘策，又帶著老二去逛了超市蹈胡，回來時，孩子還沒開始糊紙朋蔫，膠袋沒有了罚渐，讓孩子去買了膠帶，然后開始剪紙驯妄。
? 這次由我和孩子一起糊荷并，不得不說，我這笨手笨腳的青扔，剪了半天源织，還沒弄成，爸爸進屋看到微猖，一臉嫌棄說：你倆這智商……只見他隨便擺弄一下谈息，包一下，然后膠帶粘貼凛剥，經(jīng)他師范后侠仇，帶著孩子一起包和粘，期間老二又來搗亂犁珠，把她吵了一頓后逻炊，哥哥哄她，給她講故事犁享，我則繼續(xù)修飾風箏余素，包完后又加了翅膀，一會哥哥又過來加了眼睛饼疙，總算完工了溺森，完工后又跑去把爸爸數(shù)落了一頓，嫌他明明知道怎么糊 窑眯，卻一直不說屏积，讓我們走了彎路，然后人家嘿嘿笑說：誰知道你們智商這么低磅甩，這都想不到……我則回懟：誰讓你動手能力這么強炊林，啥都不用我們操心，搞得我們很笨……
? 不得不說卷要，我們家孩子爹動手能力確實強渣聚，很多東西研究下独榴，看下就會所以，不用擔心家里東西壞奕枝，有個能修的棺榔，不過，孩子這動手能力著實要好好練了隘道，要多磨練才行症歇。希望孩子能受爸爸影響，多觀察、多看，加強自己動手操作能力谷朝！
