七年前孟辑，在全國(guó)教師高級(jí)研究班上，我接觸到了繪本蔫敲，然后饲嗽，我買到了人生當(dāng)中第一本繪本《爺爺一定有辦法》
返程的火車上，我反復(fù)的讀這本書(shū)奈嘿。幸運(yùn)的是貌虾，反復(fù)的閱讀正是繪本閱讀的要點(diǎn)之一。
首先吸引我的是畫(huà)面裙犹，整個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)出溫馨的明黃色調(diào)尽狠。在圖畫(huà)當(dāng)中已然營(yíng)造這本繪本的氛圍，在文字之前叶圃，我讀出了深深的異域風(fēng)情以及即將展開(kāi)的豐富情節(jié)袄膏。
進(jìn)入文字，我看到的是好的教養(yǎng)以及親情掺冠。而文字當(dāng)中重疊式的語(yǔ)句沉馆，伴隨著火車節(jié)奏，畫(huà)面和現(xiàn)實(shí)相映成趣。這是我第一遍讀的感受斥黑。當(dāng)我再一次去重溫畫(huà)面的時(shí)候揖盘，我看到了猶太民族特有的木制房、金黃的大列巴锌奴、路上搖擺行走的白鵝兽狭，井邊玩耍的孩子，做禮拜的一家人……那些具有民族化的缨叫，日惩址化的生活細(xì)節(jié)，深深地打動(dòng)著我耻姥。當(dāng)然還有大畫(huà)面下面的小老鼠一家销钝，它們的生活節(jié)奏幾乎和人類一模一樣，布置家居琐簇、生兒育女蒸健、旅游娛樂(lè)……在畫(huà)面呈現(xiàn)的小細(xì)節(jié)當(dāng)中，這個(gè)故事有了更豐富的主題：猶太民族的教育方式婉商、一家人之間的相處形式似忧、勤勞節(jié)儉的美德……
不斷的有主題從我的心里延伸出來(lái)，那時(shí)我想丈秩，如果只是一個(gè)孩子來(lái)讀這個(gè)繪本盯捌，能領(lǐng)悟到多少東西呢。
我喜歡上繪本這樣一種閱讀的方式蘑秽。陸續(xù)添置了很多繪本饺著。繪本像有魔力一般，我總會(huì)一次次的翻開(kāi)它們肠牲，去看簡(jiǎn)約的文字背后的意思幼衰，去看各種各樣的畫(huà)面里面蘊(yùn)藏著的小驚喜。而每一次閱讀缀雳，都能讀出不同的內(nèi)容渡嚣。一本繪本，多種主題交織肥印，多個(gè)線索延伸识椰。
很多繪本的主題相當(dāng)?shù)纳願(yuàn)W，需要一個(gè)成人或者是有一定生活體驗(yàn)或者情感積累的成人才能理解得到深碱。
《你很特別》我第一次讀這本繪本的時(shí)候腹鹉，默默的流下了眼淚。說(shuō)得多好坝 ：當(dāng)你想貼紙只能在你身上种蘸，它才能粘得住。這個(gè)微美克人的世界竞膳，就是活生生的成人世界航瞭，有那么多的不屑打擊諷刺，我們常程贡伲活得如胖哥一樣不自信刊侯。可是這句話锉走，卻是一個(gè)簡(jiǎn)單的真理滨彻，告訴我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待自己。第一次讀這本繪本挪蹭，我讀出的是正確的面對(duì)自我亭饵。很久之后，我接觸到了基督教梁厉，有一天辜羊，當(dāng)我再讀到《你很特別》時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)它還講了另外一個(gè)主題词顾，就是上帝愛(ài)你八秃，全然的信靠主。雖然我不是基督教徒肉盹，但是昔驱，還是被這樣的教義所感動(dòng)。
后來(lái)我把這個(gè)故事分享給了教會(huì)里的孩子們上忍，我想他們更能明白其中的奧義骤肛。
《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿》這個(gè)故事線條簡(jiǎn)單，但是這個(gè)故事的寓意卻是多元化的睡雇。他可以勝任于親情萌衬、友情、愛(ài)情它抱、或者自我的成長(zhǎng)秕豫。這樣的故事，小小的孩子幾乎是讀不懂的观蓄。它甚至可以成為一個(gè)校園的主題文化混移。在成都同輝國(guó)際學(xué)校，到處可以看到這個(gè)缺失了一角的圓侮穿，它是學(xué)校文化的一個(gè)代表歌径，影響著一座校園。
小小的繪本亲茅，有著無(wú)可估量的力量回铛。
繪本《安的種子》可以說(shuō)狗准，它就是專為成人定制。它適合的群體是追求精神之道的成年人茵肃，這本繪本的觸角已經(jīng)伸及到人的內(nèi)心腔长，只有較高的精神修為，才能體會(huì)到繪本里寄予的活在當(dāng)下寓意验残，體會(huì)到日常的散步捞附、做飯、打掃都是修煉您没。這樣的繪本鸟召，經(jīng)由大人的頭腦過(guò)濾，再與孩子溝通氨鹏，孩子才能吸收到欧募。
孩子也看得懂的繪本，其間更多的深意仆抵，只有有一定生活閱歷的成人才能感知得到槽片。《大雨嘩啦嘩啦下》孩子們看到的可能是好玩肢础、有趣还栓、夸張的動(dòng)感畫(huà)面，牽扯到對(duì)生活相似畫(huà)面的記憶传轰。而成人看到的是在這個(gè)空間里情緒的爆發(fā)和放松剩盒，繼而一些自我的反省。另一本繪本《打瞌睡的房子》從深藍(lán)色到淺藍(lán)色慨蛙，從淡黃色到明黃色辽聊，色彩的變化，牽引故事的變化期贫，看似簡(jiǎn)單跟匆，實(shí)則深含寓意，變化通砍，可以是色彩的玛臂，可以是文字的。如果一個(gè)做設(shè)計(jì)的人看到這樣的繪本封孙，會(huì)有一些啟發(fā)吧迹冤。
《母雞蘿絲去散步》孩子們讀來(lái)就是一個(gè)有趣搞笑的故事，但是成人眼光就能看出怎樣讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)《瘋狂星期二》怪誕虎忌、夸張的想家泡徙，經(jīng)由大人的引導(dǎo)，就能從細(xì)節(jié)當(dāng)中找到許多線索膜蠢，比如時(shí)鐘的指向堪藐，曾經(jīng)參與其中的貓和狗莉兰，這樣讀出來(lái)的豐富性，是孩子的單純閱讀所達(dá)不到的礁竞。繪本《外面消失了》這里面折射出的孤獨(dú)意境贮勃，會(huì)在許多人的心里產(chǎn)生共鳴《四點(diǎn)半》看似講述孩在時(shí)間當(dāng)中游歷的故事，我們?cè)S多大人卻能在其中找到童年的影子苏章。經(jīng)由成人的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，繪本就會(huì)有更多可以延伸和觸發(fā)的點(diǎn)奏瞬，從而帶給孩子更豐富的可能性枫绅。孩子讀，成人也讀硼端，也許大人從中領(lǐng)受的益處更多并淋，之后成人和孩子一起讀，才算是讀懂讀透一本繪本珍昨。
重復(fù)地讀县耽，隨著年齡的增長(zhǎng)，同一本繪本镣典，解讀是不一樣的兔毙。我想這才能把繪本讀到了極致。每翻閱一次都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲兄春，有時(shí)候是文字更深度的理解澎剥，有時(shí)候是圖畫(huà)細(xì)節(jié)的延伸，牽扯出更多的想法赶舆。
在成人的閱讀世界里哑姚，繪本無(wú)疑是一股清流，優(yōu)于文字閱讀的沉乏芜茵，拘謹(jǐn)叙量。仿佛是一只翩翩的彩蝶，牽引我們的視線九串，讓本已固化的思維在圖文的交織當(dāng)中走得更遠(yuǎn)绞佩。
