從毫無學習壓力的小學進入到唯成績論優(yōu)秀的初中付枫，有一段挑戰(zhàn)自我的適應階段阐滩。
這個階段不僅孩子有難度掂榔，家長也不好適應。
單從和班主任老師的溝通就看可以出來鸳慈，第一次去學校與老師溝通的第一感受是現(xiàn)實走芋。明白競爭激烈的現(xiàn)實翁逞，成績排名的現(xiàn)實挖函，班主任要成績的現(xiàn)實怨喘。
每天孩子早起晚歸已成常態(tài)必怜，各科作業(yè)每天要交梳庆，要背誦膏执，學習態(tài)度若不趕緊進入狀態(tài)更米，隨時有在班級群被點名的驚喜壳快。這是進入到了備戰(zhàn)三年后中考的預備階段，跟著大部隊走梯啤，孩子好像也在漸漸調整成備戰(zhàn)狀態(tài)因宇。套句兒子常說的話:凡事都有兩面性打厘。有壓力動力就有了户盯。
從沒經(jīng)歷過如此緊張的學習氛圍的大寶莽鸭，突然就長大了硫眨。他不想成為掉隊的那一個，就得擔負自己學習的責任姥闭，除了聽老師的帶領積極趕路泣栈，沒有別的選擇庭敦。既來之秧廉，則安之。
老母親耐著性子觀察到疼电，大寶現(xiàn)在已有半月沒碰鋼琴了嚼锄，繼續(xù)這么忙于學習，不懂時間管理蔽豺，利用零碎時間練手区丑，基本就和音樂擦肩而過了。音樂世界里將沒他什么事了。
惟有再用兒子的這句“凡事都有兩面性”來安慰我沧侥，助我度過“唯成績論優(yōu)秀”的過渡階段可霎！
