十一月的深秋埋哟，厚重而美麗笆豁，和煦的陽光灑在大地上，映得落葉褶褶生輝赤赊。習(xí)習(xí)秋風(fēng)中闯狱，我懷揣著夢想，踏上了求學(xué)深造之旅抛计。? ? ? ? ? ? ?

西子湖畔哄孤，有著“東方劍橋”美譽(yù)的百年浙大是我此行學(xué)習(xí)、深造吹截，提升綜合素養(yǎng)和能力的目的地瘦陈。此次培訓(xùn)得益于濟(jì)南市歷下區(qū)教育局的大力支持凝危，為我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我有幸與浙大的莘莘學(xué)子們一同感受“求是晨逝、創(chuàng)新”的浙大文化蛾默，迎接浩瀚知識的洗禮。同時捉貌，也讓我有機(jī)會結(jié)識了這么多好領(lǐng)導(dǎo)支鸡、好同學(xué)、好老師趁窃，他們身上所展現(xiàn)出的那種務(wù)實(shí)求真苍匆、積極進(jìn)取、一絲不茍的工作態(tài)度和精神讓我受益匪淺棚菊。此行必將成為我今后工作、學(xué)習(xí)和生活中的一盞明燈叔汁，照亮我砥礪前行的人生征途统求。

畢業(yè)走出校園已十余載，能夠再次回到學(xué)校据块，走進(jìn)講堂码邻，聆聽老師們精彩絕倫、行云流水般的授課另假，讓我倍感珍惜像屋。每一位授課的教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家，他們的知識淵博边篮、思維活躍己莺，上課時引經(jīng)據(jù)典，以大量生動形象的實(shí)例戈轿，深入淺出凌受、惟妙惟肖的向我們闡述了一個又一個涵義深刻的道理。把枯燥的理論灌輸變成了生動有趣的小故事思杯、小典故胜蛉，簡單明了，妙語連珠色乾，令我們聽得入神誊册。時間過得飛快，在浙大短短七天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了暖璧，但專家教授們的悉心教導(dǎo)還縈繞在耳邊案怯，給了我前行的勇氣和動力，讓我的心慢慢沉靜下來澎办，去認(rèn)真思考未來的發(fā)展之路殴泰。我急切的想要回到工作崗位中于宙，把所學(xué)付諸實(shí)施，把感慨和心得分享給我的同事們悍汛。

一捞魁、嚴(yán)以律己，學(xué)無止境离咐。

“寶劍鋒從磨礪出谱俭，梅花香自苦寒來”，人生就是不斷超越自我的過程宵蛀，知識的積累沒有捷徑可走昆著，必然是腳踏實(shí)地、嚴(yán)于律己术陶，不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的閱歷凑懂。短暫的求學(xué)歷程，讓我對浙大“求是”的學(xué)風(fēng)梧宫，以及專家教授們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度感觸頗深接谨。那些追求卓越、勇于創(chuàng)新突破而形成的的理念和成果塘匣，并不是一朝一日形成的脓豪，而是聚沙成塔、積水成河忌卤，一點(diǎn)一滴堅持不懈的積累扫夜、質(zhì)變得來。在浙大的學(xué)習(xí)期間驰徊，我們每天晚上都會促膝長談笤闯，總結(jié)、分享和交流棍厂，把所學(xué)望侈、所見、所聞勋桶、所感提煉升華脱衙。使我對現(xiàn)代幼兒教育領(lǐng)域的認(rèn)識更加深刻，綜合業(yè)務(wù)水平方面也有了較大幅度的提升例驹。

二捐韩、突出人文管理，打造優(yōu)秀團(tuán)隊鹃锈，

學(xué)習(xí)期間荤胁，聽了王芳園長的講座，讓我對如何打造一支優(yōu)秀的幼兒教師團(tuán)隊有了全新的理解屎债。一個運(yùn)轉(zhuǎn)良好的團(tuán)隊必定是每一位成員發(fā)揮其應(yīng)有的作用仅政。團(tuán)隊的每一位成員都是獨(dú)立的個體垢油，在思想認(rèn)識、性格偏好圆丹、業(yè)務(wù)水平和能力方面會有所差異滩愁，不能一概而論。對團(tuán)隊的管理不僅要有制度的約束辫封，更要突出人文關(guān)懷硝枉，營造彼此信任、互助互愛的良好氛圍倦微。教師是幼兒教育體系中最重要的參與者妻味，只有用心經(jīng)營團(tuán)隊，才能打造出一支充滿生機(jī)和活力的幼兒教師隊伍欣福；只有給予足夠的人文關(guān)懷责球，才能讓教師們?nèi)硇耐度氲接變航逃头?wù)工作之中。管理者要善于發(fā)掘每一位教師的潛能拓劝，助其成長雏逾，培養(yǎng)教師自我糾正、自我完善凿将，不斷創(chuàng)新、追求卓越的品質(zhì)价脾，逐步塑造形成一支作風(fēng)硬牧抵、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)秀幼兒教師隊伍侨把。

三犀变、轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思維秋柄。

在姜娜園長的講座中获枝，我學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)育兒方面的知識，學(xué)會從幼兒的心理層面去分析幼兒行為并采取適當(dāng)措施加以引導(dǎo)骇笔，遵循發(fā)展規(guī)律省店，以科學(xué)的方法開展幼兒教育工作。她的講座引起了在場園長和教師們的共鳴和強(qiáng)烈的反響笨触，讓我們意識到教育是一項系統(tǒng)工程懦傍，涉及到幼兒成長、教師服務(wù)以及園所建設(shè)的方方面面芦劣，絕不能固步自封粗俱、停滯不前，而要緊跟時代的發(fā)展潮流虚吟，創(chuàng)新思維寸认、科學(xué)論證签财，在管理效率和服務(wù)創(chuàng)新方面下力氣，求發(fā)展偏塞。作為一名園所管理者唱蒸，也應(yīng)努力轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵烛愧，提升管理水平油宜，努力營造健康、可持續(xù)的態(tài)勢怜姿，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件慎冤。在教育理念方面，樹立全新的幼兒素質(zhì)教育觀念沧卢，注重幼兒的全面發(fā)展是重中之重蚁堤；在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督但狭、檢查形式披诗，樹立服務(wù)意識，全心全意為幼兒服務(wù)立磁、為家長服務(wù)呈队、為教師團(tuán)隊服務(wù)，爭做幼兒教育服務(wù)領(lǐng)域的“排頭兵”唱歧。

四宪摧、走出去，請進(jìn)來颅崩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流几于。

理想的實(shí)現(xiàn)，需要的是腳踏實(shí)地沿后，一步步的累積沿彭。在參觀高橋幼兒園之后，讓我深切的感受到這是一所“自然”的幼兒園尖滚，完全遵從幼兒的成長發(fā)展軌跡喉刘，只是盡力去引導(dǎo)和發(fā)掘幼兒的閃光點(diǎn)，給予支持的力量漆弄。這讓我想到饱搏，其實(shí)我們每一個人都有自己的理想，教育者不應(yīng)填鴨式的灌輸知識置逻，而應(yīng)有更高的追求推沸，要結(jié)合自身特點(diǎn)以及幼兒園特色，以培養(yǎng)國家和民族棟梁之才為己任，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的神圣職責(zé)和崇高理想鬓催》嗡兀“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”，作為教育工作者宇驾，要自強(qiáng)自律倍靡，以碌碌無為為羞恥，絕不能誤人子弟课舍。教師彼此之間還應(yīng)加強(qiáng)交流塌西，多“走出去，請進(jìn)來”筝尾，開闊思路捡需、拓展視野，提升服務(wù)意識筹淫、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)站辉。幼兒園要重點(diǎn)突出自己的文化內(nèi)涵，讓教師和家長深入理解園所文化损姜、課程文化饰剥，與園所發(fā)展軌跡相契合。在多元協(xié)作摧阅，平衡發(fā)展方面下功夫汰蓉，努力將園所打造成特色鮮明、亮點(diǎn)突出的幼兒教育及科研基地棒卷，在社會上享有一定的知名度和影響力顾孽。

六、剛?cè)岵?jì)娇跟、恩威并重岩齿。

孫衣農(nóng)教授向我們講述了“六A教育”太颤，即接納苞俘、關(guān)愛、贊賞龄章、理解吃谣、責(zé)任和權(quán)威，這是美國著名家庭教育專家研究提出的非常經(jīng)典的教育理論做裙。接納就是要建立安全感和歸屬感岗憋；贊賞可以形成健康的自我形象；關(guān)愛是心靈的維他命锚贱；付出時間陪伴就是最直接的愛仔戈；責(zé)任是為了培養(yǎng)成熟的自控力和判斷力；愛與管教的平衡是最好的權(quán)威。簡單幾個詞語卻蘊(yùn)藏著教育最實(shí)質(zhì)的涵義监徘，是教育的靈魂所在晋修。好的教育不是一味的順從與溺愛，也不是強(qiáng)有力的馴服和制約凰盔，它必定是符合人類情感的特點(diǎn)——“剛?cè)岵?jì)墓卦，恩威并重”。幼兒教育要尊重幼兒的人格和自尊户敬，通過細(xì)致入微落剪、持之以恒的教育和關(guān)懷，給予幼兒心靈的啟蒙尿庐。幼兒教育還要尊重幼兒身心發(fā)展的自然規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)忠怖，寓教于樂、保教并重屁倔，讓幼兒從游戲中學(xué)習(xí)脑又，在學(xué)習(xí)中感受快樂。

短暫的求學(xué)之旅結(jié)束了锐借，回到了我所熱愛的家鄉(xiāng)问麸，但心中收獲的喜悅還無法完全平復(fù)，我急切的想要把所學(xué)所感記錄下來钞翔，融入到我的實(shí)際工作中严卖。這次學(xué)習(xí)不是終點(diǎn)，而是開啟了我人生旅程嶄新的篇章布轿，我將牢記浙大“求是哮笆、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，滿懷熱情投入到工作中汰扭，為我所鐘愛的幼兒教育事業(yè)奮斗終生稠肘。