? ? ? ?近日东且，豆瓣APP上一個名為“985廢物引進(jìn)計劃”的小組突然走紅于網(wǎng)絡(luò)，該小組中的成員大多是考上985大學(xué)的“天之驕子”本讥，而現(xiàn)在卻以一個共同的身份聚集在這里——失敗者珊泳，他們自稱“小鎮(zhèn)做題家”鲁冯、“985five(廢物)”，以自嘲的口吻分享著自己失敗的經(jīng)歷色查，抱團取暖薯演。在中國人的慣性思維里，考上985就意味著從今往后一帆風(fēng)順的人生秧了，學(xué)霸的世界里永遠(yuǎn)沒有“失敗”二字跨扮。而正是這種思維定勢導(dǎo)致該群體默默承受著難以言說的痛苦與壓力。其實验毡，敢于打破“以學(xué)歷論高低”的刻板印象衡创，才是真正尊重了每一個個體【ǎ“學(xué)霸”的迷茫與痛苦也需要被理解和傾聽璃氢，“學(xué)霸”也有失敗的權(quán)利。
? ? ? ?逐利的社會風(fēng)氣決定了“失敗”的標(biāo)準(zhǔn)狮辽，可“成功”本就不止一種顏色一也。打開985廢物引進(jìn)小組，映入眼簾的是“保研失敗”喉脖、“考公務(wù)員失敗”椰苟、“進(jìn)大廠失敗”這些字眼。而這樣的失敗僅僅只是基于當(dāng)今社會世俗化的評判標(biāo)準(zhǔn)树叽，在這樣的標(biāo)準(zhǔn)之下舆蝴，更多基于內(nèi)心的多元化選擇都沒有被認(rèn)可與尊重，于是更多的年輕人陷入迷茫之中菱皆。在前不久的新聞“留守女孩報考北大考古系”中须误，不少網(wǎng)友對女孩的選擇嗤之以鼻，勸其改專業(yè)仇轻。這樣的事件背后其實都反映著相同的問題，那就是社會評判成功與否的標(biāo)準(zhǔn)太過于功利和單一奶甘，長此以往篷店，更多成功的可能性都將被抹殺。
? ? ? ?社會的刻板印象給予名校畢業(yè)生無形的壓力臭家，“失敗”開始變得難以接受疲陕。網(wǎng)絡(luò)紅人李雪琴畢業(yè)于北京大學(xué)，她曾說她聽過最多的一句話是：“你北大畢業(yè)的怎么能當(dāng)網(wǎng)紅岸ち蕖蹄殃？”這樣的話語壓力也正是985廢物小組的成員們所經(jīng)歷著的。名校標(biāo)簽在外人看來是無盡的榮耀你踩，但對于許多身處這座“圍城”的學(xué)生們來說诅岩，卻是壓在他們身上的包袱讳苦，他們必須比常人更努力更優(yōu)秀。當(dāng)他們因同輩壓力感到迷茫和無助時吩谦，當(dāng)他們意識到自己的平庸時鸳谜，也依然不斷有外界的聲音在對他們喊：“你不能倒下，你必須成功式廷「琅ぃ”社會中這種無形的壓力和刻板印象讓名校學(xué)生們不敢失敗，也讓他們始終對自己懷揣著過高的期望滑废，一旦期望落空蝗肪，便容易導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
? ? ? ?高等教育應(yīng)給予學(xué)生面對未知的勇氣蠕趁，“去標(biāo)簽化”還需社會共同努力穗慕。在我國的教育體系中，能夠給予學(xué)生一定指引的人文類教育一直處于邊緣地位妻导，這就導(dǎo)致許多學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)獨立走向社會時就開始迷茫和焦慮逛绵。因此高等教育其實要加強對學(xué)生未來規(guī)劃的指引，給予他們面對未知的勇氣和一定的抗壓能力倔韭。同時還要鼓勵學(xué)生的個性化發(fā)展术浪，不以世俗的成功定義個體的價值。當(dāng)然寿酌，社會之中對985畢業(yè)生的刻板印象不是一天形成的胰苏，也自然無法很快就解除。但類似這樣的事件卻足以讓大眾深思和反省醇疼，大眾媒體也應(yīng)承擔(dān)起一部分糾正社會觀念的責(zé)任硕并，“去標(biāo)簽化”依然任重道遠(yuǎn)。
作者：石麗青
