上課鈴響了以后……
“叮鈴鈴……”
上課鈴再一次響起视乐。似乎沒有第一次那么清脆∈叨眨“作文大比武”的第二堂課即將開始译打。路老師該上場(chǎng)了。三年級(jí)的教室里拇颅，同學(xué)們端端正正地坐在座位上奏司，唱著歌等待老師上課——
阿門阿前一顆葡萄樹
阿嫩阿嫩綠草剛發(fā)芽
蝸牛背著那重重的殼呀
一步一步地往上爬
阿樹阿上兩只黃鸝鳥
葡萄成熟還早得很哪
現(xiàn)在上來干什么
阿黃阿黃鸝兒不要笑
等我爬上它就成熟了
……
聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)來到教室，漫不經(jīng)心地打量著教室里布置的內(nèi)容樟插，走到教室后面選擇座位坐下韵洋。或表情嚴(yán)肅黄锤，或一臉不屑搪缨，或東張西望⊥沂欤或低聲耳語……
看副编，路老師來了。他又高又瘦流强，象一根竹竿痹届。他走到教室門前，站定打月，瞅了瞅掛在門口的那塊白底紅字的“三年級(jí)”門牌队腐。昂起頭，挺起胸奏篙，直起腰柴淘，邁步走進(jìn)教室，登上講臺(tái)。他不修邊幅悠就，穿戴樸素千绪，形容枯槁充易，和墻外的農(nóng)民沒有區(qū)別梗脾。路老師空著手，在衣袋里摸索一下盹靴，啥也沒摸到炸茧，就把手伸進(jìn)放在講桌上的粉筆粉筆盒里去取粉筆——粉筆盒空空如也，只拿到指甲蓋那么大一丁點(diǎn)粉筆頭稿静。同學(xué)們啞然失笑梭冠。歌聲停止了。班長(zhǎng)喊:“起立改备！”
路老師微笑頷首回禮:“請(qǐng)坐下控漠。”
同學(xué)們?nèi)炭〔唤χ?“老師好盐捷！”。喊完默勾，哄堂大笑碉渡。
路老師笑容滿面，回了禮:“同學(xué)們好母剥≈团担”
路老師開始講道:“同學(xué)們，這一節(jié)課环疼，老師要帶領(lǐng)大家完成一篇作文习霹。”話音剛落炫隶，教室后面竊竊私語序愚，一陣躁動(dòng)……
路老師抑揚(yáng)頓挫的聲音停住了。路老師圓睜著眼睛等限，射出咄咄逼人的目光爸吮，盯著同學(xué)們說:“哪位同學(xué)能給咱們找來粉筆呢？”話音未落望门，中間一位同學(xué)飛快地跑到教室前面形娇，從右邊靠墻那張放作業(yè)的桌堂囊里拿出來滿滿一盒粉筆，舉高高放在講桌上筹误，跑回自己的座位桐早。路老師微笑著說:“謝謝這位同學(xué)。”
路老師抽出一支粉筆哄酝，轉(zhuǎn)身在黑板上的第一版（路老師把黑板分成三版）左上角寫下兩個(gè)雋秀的楷體字:“作文”
路老師回頭又提起洪亮的嗓音講道:
“這篇作文的題目是——”路老師在第二版第一行中間寫下“上課鈴響了以后……”寫罷友存，路老師回過頭來，用手指著黑板讀:“上課鈴響了以后……”接著陶衅，他仍指著黑板說:“請(qǐng)同學(xué)們一起讀一遍作文的題目屡立。”
同學(xué)們齊聲讀“上課鈴響了以后……”
