這個故事的主角是我班的小李煒翔煤伟，剛開始對他的印象還是一個小平頭型，有點黑嗜憔，放在一群孩子中沒有什么出眾的秃励，而對于這樣一個做老師沒經(jīng)驗的我啊，不知道怎么去發(fā)現(xiàn)這樣孩子的閃光點吉捶，不因材施教也就算了夺鲜，甚至對他嚴厲甚過，我知道那時候的他應(yīng)該就以為我很無趣呐舔，是一個很兇的币励，會在課堂上大吼大叫，說話又快珊拼，還喜歡嚇唬學生食呻，說方言的東北老師吧。
一個沒有月亮的晚上，我剛加完班往回家的小區(qū)走仅胞，走著擔心著每辟，擔心著今天學生聽懂多少，是不是做題又不會做干旧，是不是時間沒控制好渠欺，這樣提心吊膽的路上。
忽然莱革，卻有點像鬼故事的情節(jié)峻堰，我聽到了一個熟悉的奶聲奶氣的讹开，幽幽的聲音盅视，是誰呢，是他旦万，穿著自己在家里的紅藍相間的小棒球服闹击，一手牽著媽媽，一首拿著水果袋子成艘，竊竊的赏半，眼睛躲閃的叫我“沈老師……”。
說實話淆两，我還不能完全理解我職業(yè)的偉大断箫，還處在“工作”和“事業(yè)”的焦灼階段，不在學校工作的時候秋冰，有學生叫我仲义，我該怎么辦呢？
腦子里閃過小學在商場不敢認老師的情景剑勾，在夜市遇見老師把剛買的鞋藏起來的情景埃撵，高中網(wǎng)吧門口遇見老師假裝若無其事的情景，呀呀呀虽另，這些時候暂刘，我的老師們又都是什么樣子的呢？眼睛肯定是有神的捂刺，但好像不閆肅谣拣，卻又不平常，似人似神族展，叫卻不敢芝发，不叫卻不好，還有什么我便記不得了苛谷，那好吧辅鲸，那我自己也不去想了，笑總是沒錯的吧腹殿。
我瞇瞇著眼独悴，帶著微笑說“咦例书，我的小李煒翔今天的發(fā)型真帥氣啊刻炒！”看見他有點害羞的躲到媽媽身后决采，臉紅黑紅黑的也是有趣，身旁的媽媽一看是個麻利人兒坟奥，連忙帶著感謝树瞭，我們寒暄過，就各回各家了爱谁。
雖然那天沒有月亮晒喷，可我們誰都沒想過，之后的日子里可能成為彼此心中的小小圓月访敌。
這孩子突然變了凉敲，好像在班里開始閃光了，人的氣質(zhì)真的是很玄妙的東西寺旺，語文課上他的手就好像下鍋過油時金黃的星點子爷抓，在我眼前跳來跳去，一直舉著阻塑，一直想吸引我蓝撇。
我后來聽班里的幾個女孩說，最討厭李煒翔了陈莽，因為有一天渤昌，我們學生字“白”，我說給白組詞传透，一個李煒翔說“白馬王子”耘沼，我說能保護人民的王子呀，那可一定是語文學習積極用心的男孩子不可朱盐。
我當時沒注意群嗤，可曾想，后來這小孩子就覺得我說的是他兵琳，總找好幾個女孩子做白雪公主狂秘，和他過家家，引起了“公憤”躯肌。
我常常覺得贊美只是一種手段或者方式者春，因為這種方式被自己這些年“磨煉”的小有所成，卻常常失去了贊美那種由心生出的向往之感清女，可我在這個小孩子身上找到了钱烟，贊美本本由由的價值。
雪很漂亮嗎？二十多年拴袭，每年都能看到的我感受不到什么读第，就像多言多語的表揚和贊美也許效果也不夠好，可是對于從未見過雪的拥刻，或者總是知道別人見過雪的小孩子來說怜瞒，雪應(yīng)該是挺新奇，挺漂亮的般哼，我想帶一捧吴汪，給班里的小孩子作特產(chǎn)。
