觀察時間：2020年9月25日
觀察地點：小二班教室
觀察對象：小二班部分幼兒
觀察教師：小二班孫小丁
觀察實錄：
午睡的時候纸淮，小朋友們都睡著了，王一寧突然哭起來梳杏，原先是睡在她上頭小朋友的被子掉了一點點在她的床上们童，她邊哭邊喊：“她的被子在我的床上权谁∨睦穑”我連忙抱著她贴谎，哄了哄汞扎，可她還是不停地哭，在我的勸說下她終于愿意躺下擅这，可是抱住我的小腿澈魄，不讓我離開。直到我輕輕的拍著她的后背把她哄睡著仲翎，她才慢慢地止住哭涕痹扇。
集體活動時，教師帶孩子們玩音樂游戲谭确，小朋友不小心輕輕地碰到了王一寧帘营，王一寧止不住大哭起來，邊哭邊說：“我讓我媽媽打你逐哈。”在我的耐心安撫了她问顷，她才慢慢地不哭了昂秃。
分析評價：在觀察中發(fā)現(xiàn)王一寧小朋友缺乏安全感，從小跟在媽媽身邊杜窄，從來沒有離開過媽媽肠骆，突然上學她還不能接受離開媽媽的感覺，已經(jīng)開學四周了塞耕，分離焦慮明顯好轉(zhuǎn)了很多蚀腿。
教師反思：
1、孩子生活在大家庭中扫外，家人難免寵愛莉钙，孩子遇到事情的時候會哭來解決問題。
2筛谚、由于剛剛?cè)雸@磁玉，王一寧小朋友還沒有完全適應幼兒園的生活，教師要多陪伴著王一寧小朋友驾讲，讓其慢慢適應幼兒園的生活蚊伞，明白班級里的小朋友都是好朋友，鼓勵其多與其他小朋友玩吮铭。
3时迫、教師與家長溝通，家園共育谓晌，幫忙孩子慢慢學會控制情緒掠拳。
