? ? ? ? 皓發(fā)蒼顏，精神矍鑠斯入，趙叔談吐不俗拿霉。下河清鄉(xiāng)，古樂涫縣城咱扣，他們幾兄弟開荒叩壤绽淘，幾十年居然屯出兩千多畝良田，然后起一院房子闹伪，門前一方小小的花園沪铭，周邊因勢因需錯落著一些溝渠壮池，若是春夏草長或秋蟲低吟的時日，這就是最原生態(tài)的“綠水人家繞”了罷杀怠。即便是三九寒天椰憋，沒有花褪殘紅，也不見燕子飛時赔退，可成群的麻雀跳躍在楊樹的枝椏上嘰嘰喳喳橙依，我們來時它們排出陣勢迎接，走的時候它們又七嘴八舌送別硕旗，這方天地窗骑，它們是真正的主人。
? ? ? ? 連我自己都沒想到漆枚，有一天我會是它們的客人创译，接受如此隆重的儀式。
? ? ? ? 幾十年來它們想必也幾代繁衍墙基，它們的世界里软族，也歷經(jīng)婚喪嫁娶。老老麻雀告訴老麻雀残制，老麻雀告訴大麻雀立砸，大麻雀告訴小麻雀，小麻雀又告訴小小麻雀初茶，那時候的趙叔颗祝，還都是小伙子！
? ? ? ? 是了纺蛆，當年的小伙子吐葵，早已兒孫滿堂规揪，田野間修葺這方院落桥氏，四面窗戶里一輩子的土地盡收眼底！
? ? ? 就是? “一輩子的土地”猛铅。
? ? ? 那么字支，就在這里，開軒面場圃奸忽，把酒話桑麻堕伪。
? ? ? ? 一路風(fēng)塵仆仆，來的不知是誰栗菜。打開車門欠雌，云華束手而立。趕緊上前一步疙筹，老師富俄，還認識我不禁炒？眼神忐忑而期待。老者略微端詳霍比，叫出一個名字幕袱，換來一聲激動的長笑——二十多年了，老師秋毫明察一如當年悠瞬！握著的手不知使多大勁们豌，我笑著看著，兩只手在顫抖浅妆。來的是吳老望迎，二十多年前云華，大李狂打，玉龍的老師擂煞。
? ? ? 他們仨是昔日同窗，故友相約趴乡，邀請老師在趙叔這田野間的院落对省，就是不能割舍當年那熟悉而又樸實的味道。我們都是農(nóng)家孩子晾捏，這里有我們記憶里的童年少年蒿涎，是再自然不過的家。于是惦辛，叨扯里那些勾留許久的記憶劳秋，又鮮活在各自的心里。
? ? ? ? 云華說胖齐，那會兒他們多鬧安Ｊ纭！老師上課時有同學(xué)嚼紙呀伙，嚼成一團疙瘩（當時可好惡心呀）补履，然后放在拇指和中指間趁老師板書時彈出去，美其名曰“彈指神通”剿另。他看著別人鬧箫锤，可從沒有實踐過，一日心血來潮也嚼了一團（呸呸）雨女，老師轉(zhuǎn)過身去作勢要彈出谚攒，可恰逢老師回身，畫面就此定格氛堕，羨慕嫉妒恨瞬間化為尷尬悲催痛馏臭，終于明白，原來讼稚，“背鍋俠”就是這樣煉成的括儒。言罷大笑浪耘，吳老也笑，舉座皆笑塑崖，舉杯七冲，浮一大白耳！
? ? ? ? 其實我想說规婆，叫你作澜躺，叫你作……咳咳，受傷了吧?不過抒蚜，有誰不是一邊受傷一邊學(xué)會堅強掘鄙？
? ? ? ? 玉龍悻悻地說起，有一天上學(xué)的路上撿到一個小娃娃戴的瓜皮帽帽嗡髓，和小伙伴一起當球踢（那像個球么）操漠，還把帽子頂上的小圓蛋蛋揪下來，又把帽子扔上教室房頂（這該是有多么無聊）饿这。結(jié)果被人告密浊伙，主人找來了，貌似是多么大不了的事长捧，挨打嚣鄙，挨批，慘不忍視串结，至今說起也滿心委屈哑子，淚眼婆娑。他感慨肌割，那個物質(zhì)匱乏的年代啊卧蜓，看看人們在乎的都是什么！就連游戲把敞，也玩得那么白癡弥奸，從物質(zhì)到精神，看上去很貧瘠先巴。
? ? ? ? 可是其爵，那時有單純而簡單的快樂∶岸現(xiàn)在倒是豐富了伸蚯，那樣的快樂，卻不見了简烤。
? ? ? ? 大李若有所思剂邮，笑容詭異，估計這樣的糗事兒横侦，他身上應(yīng)該也發(fā)生不少挥萌。他說绰姻，我是營門的，我們那地兒引瀑，黑狂芋！于是云華就笑了，回憶后來某次酒醉后憨栽，回憶月黑風(fēng)高的夜里帜矾，回憶他們班上和隔壁班上那些還沒有忘掉的女孩兒。
? ? ? ? 趙哥長我十歲屑柔，守在祁連山腳下的學(xué)校已是二十多年屡萤。他說，太遠了掸宛，下班后能去的地方死陆，不是上壩就是金佛寺，有時候唧瘾，真急得慌措译。我想起剛上班的時候，喬永忠老師寫的那篇文章：《鄉(xiāng)村饰序，閃亮的點點螢火》瞳遍。是啊，若沒有這點點螢火守在那間教室菌羽，又怎能有散漫在村外的螢火點點?時代的變遷布局的調(diào)整讓村子里的人越來越少掠械，可誰都不能黯淡二十多年來他們窗前每夜亮著的燈光。不知道教過的那些孩子們會不會想起注祖，老師在元旦檢查作業(yè)時罵他（那時候好像元旦還沒有法定假日猾蒂？忘了），你怎么這么懶呢是晨？都兩年了連個作業(yè)都做不完肚菠！說的啥？31號罩缴，昨天?那不也在去年么?蚊逢！
? ? ? ? 啥也不說了，再來箫章，浮一大白烙荷！
? ? ? ? 我想起中學(xué)同學(xué)付興林就在這里，便問趙叔他的近況檬寂，二十一年了再沒見過终抽。趙叔說小伙子能吃苦，不久前還和他聊天，一年毛收入二十六七萬昼伴，雜七雜八成本除去也能落十七八萬匾旭，在農(nóng)村只要你勤勞地就不虧你。我聽著也高興圃郊，他是畢業(yè)后我們一個宿舍唯一種田的同學(xué)价涝，可他種的小有規(guī)模。成功沒有界定持舆，許多時候都看到辦公桌下壓著“一分耕耘一分收獲”飒泻，墻上掛著“天道酬勤”，我的老同學(xué)他在自己的土地上詮釋著個中最純粹的含義吏廉。我又一次笑著想泞遗，老付啊，十幾歲叫你老付席覆，現(xiàn)在幾十歲了反而再不曾叫過史辙，今天我默默祝福你，盡管離散這么久也沒有各自的電話佩伤，可此刻你也會抬起頭微微一笑聊倔，接受這份冬日里心頭泛起的暖意。
? ? ? ? 吳老言語不多卻喝了不少酒生巡，1993年上中學(xué)的三個學(xué)生你方敬罷我登場耙蔑，老師自是不會拒絕，因為就連今天的遇見他都不知道會見著誰孤荣。二十五年駒光如馳甸陌，都跨世紀了！云華大李舉杯彎腰盐股，深深一禮钱豁，云華說，那年每天都這樣疯汁，老師好牲尺！是的，老師幌蚊，連孩子都像當年的我們一樣上中學(xué)了谤碳，這些年，你還好嗎溢豆？吳老不知道的是蜒简，我雖然不是他的嫡傳弟子，可我的妻子是呀沫换！于是臭蚁，滿滿的，又少不了若干白讯赏。
? ? ? 另一位以師禮相敬的是伯君導(dǎo)師垮兑！他不知道的是，我和鈺禧剛上班就是聽著他的傳說漱挎，在他工作過的地方砸冰洗臉系枪，一步一步追尋他的足跡，這一路走來就是十六年磕谅。我還記得十年前我聽課去找他私爷，他給我安排賈珍老師和鴻虎老師的課，一首詩詞一篇散文膊夹，即便是現(xiàn)在想起也良多受益衬浑，當屬常態(tài)課里的經(jīng)典課例。這人吧放刨，總會遇到一些可貴的人工秩，他們會不經(jīng)意沒有預(yù)設(shè)地出現(xiàn)，然后或濃或淡或不著痕跡地離去进统≈遥可正是這些“沒有預(yù)設(shè)”讓自己開始預(yù)設(shè)，構(gòu)建起自己在思想螟碎、學(xué)識眉菱、生活等諸多方面的框架，一路走一路擱置掉分，再回首已心疼的小心翼翼俭缓！
? ? ? ? 我拿出手機，翻出電話簿里不知何時存的“伯君導(dǎo)師”酥郭。他全然不知尔崔。玉龍看一眼說，名字倆字都是錯字褥民！我早就知道的呀季春，就是不愿意改，這才是我不知何年何月何日最本色的輸入消返，別人看到的是字载弄，將錯就錯里是難以言說的敬意，還有情誼撵颊。
? ? ? ? 是的宇攻，不愿修改，卻難以忘記倡勇。
? ? ? ? 今天也是逞刷，留痕在這里，心有君兮，豈能忘記?
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