看著孩子們交上來(lái)的錯(cuò)題本速蕊，有購(gòu)買(mǎi)的正規(guī)錯(cuò)題本摘抄的錯(cuò)題物遇；有把錯(cuò)題撕下來(lái)粘在課堂本上的；有把錯(cuò)題單獨(dú)抄在課堂本上的憾儒；還有把整張?jiān)嚲碣N在一個(gè)筆記本上的询兴；各式各樣，雖然還有一些不規(guī)范的地方起趾，但看得出來(lái)他們的第一次嘗試用心了诗舰。
想起去年剛教他們時(shí)，第一次給他們介紹數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖训裆，然后就讓他們對(duì)《萬(wàn)以內(nèi)的加減法》進(jìn)行單元知識(shí)整理眶根，也像今天這般情形蜀铲。第二天便對(duì)他們的思維導(dǎo)圖進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)了并獎(jiǎng)勵(lì)了畫(huà)的優(yōu)秀的同學(xué)属百，還把優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖展示給他們看记劝，讓他們先學(xué)會(huì)模仿，就這樣后來(lái)畫(huà)了第二次族扰，又點(diǎn)評(píng)厌丑、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)、展現(xiàn)優(yōu)秀作品渔呵，接著是第三次怒竿、第四次，一次次的改進(jìn)之后扩氢，后面幾乎挑不出他們思維導(dǎo)圖的任何瑕疵耕驰，而且還能從優(yōu)秀作品中發(fā)現(xiàn)很多富有創(chuàng)意的思維導(dǎo)圖。
一開(kāi)始真的沒(méi)有想到能達(dá)到這樣的效果录豺，但是他們做到了朦肘，好的學(xué)習(xí)方法只要勇敢的去嘗試，一點(diǎn)一滴的累積技巧巩检，相信他們肯定會(huì)越做越好厚骗，我想等到明年的6月，他們的錯(cuò)題本又會(huì)讓人眼前一亮兢哭。
附上錯(cuò)題本整理攻略：
1.準(zhǔn)備一個(gè)購(gòu)買(mǎi)一個(gè)專門(mén)的錯(cuò)題本或筆記本.
2.在抄錯(cuò)題或粘貼錯(cuò)題前先寫(xiě)錯(cuò)題的出處,比如練習(xí)冊(cè)的第23面第3題.
3.只把對(duì)應(yīng)的錯(cuò)題完整摘抄下來(lái),不要把旁邊的對(duì)題帶上,也不要附上答案.
4.錯(cuò)題摘抄好后,一般等積累到一定量時(shí)再重做一遍,時(shí)間上最好也距離摘抄錯(cuò)題一個(gè)星期左右.
5.重做一遍的答案最好寫(xiě)在別的本上,這樣錯(cuò)題反復(fù)利用.
6.做完錯(cuò)題后,記得根據(jù)錯(cuò)題出處核對(duì)答案,錯(cuò)了還要再次分析.
