“咚咚咚……”一陣沉重的皮鞋聲傳入我的耳朵停做，原本吵鬧的教室科贬，立馬變得靜寂起來(lái)。
知道我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣嗎武翎？因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)老師沒(méi)來(lái)烈炭，語(yǔ)文老師一定會(huì)瘋狂的布置作業(yè)……
只見(jiàn)老師笑容滿面的走進(jìn)教室，可我們的心宝恶，也隨著他的笑容而感到不安符隙。他用和藹可親的面容，掃視了全班同學(xué)卑惜，然后拿起粉筆膏执，過(guò)身去寫作業(yè)，然后寫下了這寫作業(yè)：
1露久。抄今天學(xué)的課文更米，并背誦。
2毫痕。預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容征峦，讀5遍迟几。
3。抄5單元日積月累栏笆，背誦类腮，默寫。
4蛉加。寫一篇作文500字以上蚜枢。
“天啊针饥！”我大叫起來(lái)厂抽，大家也開(kāi)始議論紛紛，“課文丁眼，背也就算了筷凤，居然還叫我們抄，這至少也得抄3頁(yè)吧苞七！預(yù)習(xí)藐守，叫我們讀5遍，想讀死我們磅宸纭卢厂！……”大家不停地在抱怨今天晚上的作業(yè)。
我們看老師硫眨，并沒(méi)有一絲生氣的意思足淆，反而還笑了起來(lái)，我看著他這樣礁阁，就對(duì)同桌說(shuō)：“你看老師那表情，分明就是要再布置作業(yè)族奢！”同桌不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭姥闭，又搖了搖頭。
等我們吵了半天后越走，老師又把黑板上的作業(yè)全部擦了棚品，我本來(lái)以為老師要說(shuō)：“好了好了，你們玩好了廊敌，看你們期末考試該怎么辦铜跑！”然后再氣呼呼的走出教室，沒(méi)想到的是骡澈，再在黑板上寫了“今天沒(méi)有作業(yè)”這幾個(gè)字锅纺，然后做出教室，老師走了一會(huì)兒后沮协，全班又沸騰起來(lái)“哦耶慎璧！太好了，今天沒(méi)有作業(yè)裆操！”
放學(xué)了官地，我走在路上酿傍，用開(kāi)心的目光掃視著周圍的一切，我高興的走在路上驱入，見(jiàn)到了誰(shuí)我都想對(duì)他們說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)赤炒！”
