對每個人來說，童年都是獨一無二的平酿，美好的童年是人一生的寶貴財富凤优，是受用一生的創(chuàng)造力源泉。
童年的玩具蜈彼、童年的游戲筑辨，帶著每個時代的獨特印記。對于已步入中年為人父母的八零后來說幸逆，我們出生在物質(zhì)不那么豐富棍辕，更談不上過剩的年代暮现，我們沒有制作精致的玩具、圖書楚昭，也沒有永遠上不完的輔導班栖袋；沒有漂亮高級的衣服，也不用面對幼兒園就要學語數(shù)外的壓力抚太；我們的玩具是長輩們用廢舊材料拼湊的塘幅，卻玩過最有意思的游戲；我們沒有被爸爸媽媽早早帶出去旅行尿贫，卻在村邊的大坑里找到過蝌蚪电媳，挖出過泥鰍，在樹上掏過鳥窩庆亡，摸過爬叉匾乓，在地里偷吃過西瓜，草叢里被蛇嚇一跳又谋，我們從土地里而不是書本上認識自然拼缝；我們沒有手機電腦，我們的爸爸媽媽也很忙搂根，卻有一幫成天騎馬打仗玩過家家的小伙伴珍促。
可是現(xiàn)在，暑假里的小孩剩愧，早就失去了“瞎玩”的權(quán)利，他們的日程表拍得滿滿的娇斩，從三四歲甚至更早開始仁卷，他們就上起了各種輔導班。
教育部前幾天又下令犬第，禁止學前教育小學化锦积，禁止舉辦各種形式的“銜接班”、“學前班”歉嗓，想還給孩子一個童年丰介，想讓教育回歸育人的本質(zhì)，在合適的時間做適當?shù)氖录郑瑹o奈政策是好的哮幢，但孤立的、沒有上下銜接好的政策跟沒說一樣——你禁止幼兒園超前教育志珍，卻禁止不了上了小學以后的超前教育橙垢，你禁止幼兒園時期的超前教育，卻改變不了小學招生要考試的現(xiàn)狀——所以許多家長在后面留言伦糯，不敢真的執(zhí)行這一禁令柜某，總覺得嗽元，別人不改，我改喂击，我孩子不吃虧了嗎剂癌？
就連一直堅持按大綱教學的曉曉的幼兒園，老師們也頂不住壓力在暑假讓孩子們練起了123翰绊，更少家長有足夠堅強的神經(jīng)珍手，可以忍受孩子一時的“慢半拍”，于是暑假不是孩子可以放松的時刻辞做，沒有孩子不去上輔導班琳要，孩子的假期安排得比父母還滿。瞎玩秤茅？不可能的稚补，這輩子都不可能的。在這個快節(jié)奏的時代里框喳，想有個無憂無慮的童年太難了课幕。
當曉曉用瓶子裝起幾條小魚的時候，當學院偶遇的小男孩牽著毛毛賽跑的時候五垮，當孩子們?nèi)鰵g喊叫的時候乍惊，當他們不用為父母“輸在起跑線上”的擔憂承擔的時候，當他們拋下手機和電子產(chǎn)品和同齡人做游戲的時候放仗，這樣難得的“瞎玩”润绎，才是他們長大后愿意回想的童年吧。
