據(jù)中國之聲《新聞和報(bào)紙摘要》報(bào)道倦畅，高考結(jié)束后雳锋，大量的高考志愿咨詢服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。 的確，只要一打開搜索引擎或者淘寶踢故，搜索“高考志愿服務(wù)”凸舵，各種志愿建議廓潜、填報(bào)手冊阱佛、一對一咨詢和大型講座比比皆是，售價(jià)也從幾十塊到幾千耍缴，乃至到上萬元不等砾肺。
每到高考季，面對家長和考生的防嗡，就是兩道必須經(jīng)過的坎变汪，一是考試，二是志愿填報(bào)本鸣∫唏茫考試當(dāng)然必須由考生去面對，考的好壞與否荣德，完全取決于考生在考試中的發(fā)揮與表現(xiàn)情況，而志愿填報(bào)童芹，除了考生的因素涮瞻，還或多或少取決于家長的參與和意愿。
當(dāng)下社會的喧囂與浮躁假褪，讓家長們對于子女的教育署咽、子女的成才、子女的升學(xué)生音，充滿著極度的恐慌與全民焦慮宁否。再加之高考志愿的填報(bào)，從某種角度帶有一定的博弈色彩缀遍，“考得好不如報(bào)得好”慕匠，也一直主導(dǎo)著無數(shù)家長的潛意識和他們的價(jià)值取向。于是乎針對填報(bào)高考志愿的各種服務(wù)機(jī)構(gòu)域醇，形形色色的咨詢產(chǎn)業(yè)台谊，各種可以借助于先進(jìn)的手機(jī)APP進(jìn)行預(yù)測與分析的行業(yè)等，也順勢而為譬挚，應(yīng)運(yùn)而生锅铅。
對于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有相應(yīng)的平臺和機(jī)構(gòu)對招生信息减宣、學(xué)校信息進(jìn)行分析整合盐须，適當(dāng)處理，對學(xué)生志愿填報(bào)有個(gè)基本的依據(jù)和參考漆腌，這應(yīng)該沒有問題贼邓，我以為這個(gè)可以有姨蟋。
但是當(dāng)下一些并不專業(yè)的人員和機(jī)構(gòu)卻看中的是這里面所蘊(yùn)含的商機(jī)，迅速參與其中立帖，并大肆進(jìn)行所謂的依靠大數(shù)據(jù)填報(bào)志愿的宣揚(yáng)和炒作眼溶，對不少家長和考生產(chǎn)生了極強(qiáng)的誘惑，并以高收費(fèi)甚至“天價(jià)”從中牟取暴利晓勇，其背后存在著的炒作邏輯和欺詐嫌疑堂飞，給不少家長增加了負(fù)擔(dān)，也讓很多家庭上當(dāng)受騙绑咱，蒙受損失绰筛。
盡管填報(bào)志愿存在著一些規(guī)律和技巧，然而這些規(guī)律和技巧更多的是一些經(jīng)驗(yàn)的長期的積淀和積累描融，卻不是依靠大數(shù)據(jù)能夠計(jì)算出來的铝噩，一些服務(wù)機(jī)構(gòu)所謂的“大數(shù)據(jù)分析”，其實(shí)跟過去在志愿填報(bào)中所作的相應(yīng)的人工信息分析與處理差不多窿克，只是他們利用計(jì)算機(jī)擴(kuò)大了數(shù)據(jù)的采集范圍骏庸，數(shù)據(jù)采集范圍的擴(kuò)大并不意味著大數(shù)據(jù)可信度的提高。
相反如果過度依賴大數(shù)據(jù)年叮，還有可能適得其反具被。比如，運(yùn)用大數(shù)據(jù)推測出某個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)會很低只损，這容易誤導(dǎo)家長和考生都蜂涌而去填報(bào)這個(gè)專業(yè)一姿，結(jié)果把分?jǐn)?shù)線人為抬高，出現(xiàn)惡性踩踏效應(yīng)跃惫，讓一些考生因“大數(shù)據(jù)”的誤導(dǎo)而落榜叮叹。
即使給出的大數(shù)據(jù)可信，但是這些數(shù)據(jù)是靜態(tài)的爆存、機(jī)械的蛉顽、冰冷的，正猶如在大數(shù)據(jù)终蒂、翻轉(zhuǎn)課堂蜂林、人工智能時(shí)代，借助網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行知識學(xué)習(xí)拇泣，但卻無法傳遞核心素養(yǎng)和人文價(jià)值一樣噪叙，從所給出的數(shù)據(jù)分析的表層上看，似乎能夠幫助考生解決志愿填報(bào)的一些問題霉翔，但是它對各高校的招生政策及專業(yè)培養(yǎng)特點(diǎn)卻無法進(jìn)行分析睁蕾，對專業(yè)的發(fā)展方向和未來的就業(yè)趨勢卻無法進(jìn)行分析，對不同考生所具有的個(gè)性化的興趣、特長子眶、天賦瀑凝、愛好、性格等也無法進(jìn)行分析臭杰，對其他考生志愿填報(bào)的走向和社會形態(tài)的發(fā)展變化更無法進(jìn)行分析粤咪，利用大數(shù)據(jù)給出的意見和建議，當(dāng)然對于考生來說渴杆，也就缺乏相應(yīng)的針對性和指導(dǎo)性寥枝。
用所謂的大數(shù)據(jù)提供填報(bào)志愿咨詢服務(wù)行業(yè)越火爆，越證明我們的權(quán)威數(shù)據(jù)和公共服務(wù)有所缺失磁奖。我以為作為相應(yīng)的一些公共服務(wù)機(jī)構(gòu)囊拜，應(yīng)該本著對職責(zé)的承擔(dān)，對考生的負(fù)責(zé)比搭，在每年的高考之后冠跷，盡可能多地開發(fā)公用、免費(fèi)的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)身诺，以提供更多的優(yōu)質(zhì)蜜托、便捷的志愿填報(bào)方面的數(shù)據(jù)和信息服務(wù)，給家長和考生以積極的引導(dǎo)和參考戚长，以切實(shí)滿足他們在這方面的愿望和需求盗冷。
作為各級招生部門和學(xué)校，除了為家長和考生提供相關(guān)的翔實(shí)的信息外同廉，還應(yīng)該在志愿填報(bào)期間舉辦一些培訓(xùn)會、說明會柑司、分析會迫肖，以及時(shí)傳授高考志愿填報(bào)的方法和技巧。同時(shí)告知家長和考生攒驰，面對目前的一種魚龍混雜蟆湖、良莠不齊的志愿咨詢服務(wù)行業(yè)，要擦亮眼睛玻粪，準(zhǔn)確研判隅津，仔細(xì)甄別，注意風(fēng)險(xiǎn)劲室，不要盲目而為伦仍，過度依賴。
更重要的是很洋，家長們更應(yīng)該靜下心來充蓝，和孩子一起，借助于網(wǎng)絡(luò)，親自梳理報(bào)考院校歷年的分?jǐn)?shù)谓苟，其梳理的過程官脓，實(shí)際上也是在逐漸熟悉未來所就讀的學(xué)校的過程。同時(shí)立足于自己的考分涝焙，充分分析自身情況卑笨，然后根據(jù)自身的愛好、興趣仑撞、特長以及專業(yè)優(yōu)勢赤兴、發(fā)展方向，還有人生的理想派草，價(jià)值的定位搀缠，選擇一個(gè)理想的高考志愿。
這樣的過程近迁，會給考生本人及家庭留下很多快樂的瞬間和美好的回味艺普，如果一旦高考志愿填報(bào)完全被所有的咨詢機(jī)構(gòu)所操持，家長和考生們在放棄了這份屬于自己的責(zé)任的同時(shí)鉴竭，也自然放棄了志愿填報(bào)過程中的這份樂趣和美好歧譬。
這個(gè)世界上不可能有什么神器，家長與孩子準(zhǔn)確認(rèn)識自己搏存，充分分析利弊瑰步，并有效結(jié)合興趣和職業(yè)規(guī)劃，才是通向志愿與未來最好的路徑璧眠！
