有粉絲留言問我學(xué)習(xí)一門外語年鸳，語言老師的作用大不大剃氧？
我個(gè)人覺得作用不大，特別是如果你還不能找到一個(gè)真正幫助到你的語言老師的話阻星。在我看來朋鞍，語言老師的重要性被99%的外語學(xué)生高估了。我覺得最快的進(jìn)步辦法是自學(xué)很多閱讀和聽力并經(jīng)常跟他人練習(xí)口語妥箕。
不過滥酥，我也知道在學(xué)外語的過程中，很多學(xué)生還是會(huì)嘗試在外面報(bào)輔導(dǎo)班畦幢，或者找一些外語老師來指導(dǎo)坎吻。
以下是我個(gè)人總結(jié)的7個(gè)問題，通過回答這些問題宇葱，能幫助你來判斷你想找的這個(gè)外語老師是不是真的可以對你的外語進(jìn)步起到作用瘦真。
Q1: 你每節(jié)課上能有多少時(shí)間講話？
在學(xué)習(xí)外語的過程中有很多可以讓你進(jìn)步加速的方法黍瞧，不過沒有任何比練習(xí)講話更有價(jià)值诸尽。
我不是說閱讀，聽力和寫作不重要印颤，只是說它們沒有口語重要您机。
而且那前三種能力我們可以自己一個(gè)人練習(xí)。
當(dāng)我們跟老師在一起的時(shí)候年局，更應(yīng)該注重練習(xí)口語际看。
由于這個(gè)原因，如果我們決定跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)矢否，最好找一個(gè)可以在每節(jié)課給我們很多機(jī)會(huì)講話的仲闽。
一個(gè)有能力的老師在上課時(shí)會(huì)極力縮小他自己講話的時(shí)間，增加學(xué)生說話的時(shí)間僵朗。
在一節(jié)一對一的課赖欣，學(xué)生應(yīng)該至少花70%的時(shí)間講話。
在團(tuán)體課上衣迷，老師也應(yīng)該想辦法給教室里的所有學(xué)生更多機(jī)會(huì)講話畏鼓。
最好的方法之一是不時(shí)把學(xué)生分組，讓他們一起討論一些問題壶谒。
可惜的是很多老師不知道怎么組織有效果的團(tuán)體口語課云矫。
我看過的一些外語老師自己會(huì)不停的說話。
他們會(huì)講故事汗菜，介紹新的單詞让禀，說明語法規(guī)則以及提供提高考試成績的方法挑社。
他們唯一不做的就是給學(xué)生機(jī)會(huì)練習(xí)口語。在
那樣的語言課上巡揍，唯一提高口語能力的是那位老師Ｍ醋琛！
另外一個(gè)不佳的教口語方法是：教師像一只企鵝一樣站在黑板旁邊反復(fù)的問學(xué)生一系列問題腮敌。
在一節(jié)有10個(gè)學(xué)生的課上阱当，如果老師用這個(gè)方法教課，他會(huì)用掉一半的時(shí)間自己講話糜工，而每位學(xué)生大概只有5%的時(shí)間有機(jī)會(huì)講話弊添。
Q2: 你的老師了解你所學(xué)那門外語的理由和目標(biāo)嗎？
首先理解我們學(xué)習(xí)外語的理由與設(shè)定好自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)很重要捌木。
如果連自己也不知道為什么在學(xué)這種語言油坝，那你可能最好不要浪費(fèi)自己的時(shí)間在做這件事情。
如果已經(jīng)有了很清晰的學(xué)習(xí)理由刨裆，但還沒有任何具體澈圈、現(xiàn)實(shí)、有期限的目標(biāo)帆啃，那你可能會(huì)進(jìn)步地非常慢瞬女。
我們應(yīng)該每一天在每一節(jié)課向自己的目標(biāo)接近一點(diǎn)點(diǎn)。
問題是我們的教師在不太清楚那些理由或目標(biāo)的時(shí)候链瓦，他就無法為你提供質(zhì)量高的外語課拆魏。
Q3: 假如那個(gè)人不是你老師的話盯桦，你還愿意跟他分享你的時(shí)間嗎?
為了教某一門課慈俯，沒有必要做世界上最善良的人。
但是如果我們跟一位比較善良拥峦，開朗贴膘，有趣的教師學(xué)習(xí)，那整個(gè)學(xué)習(xí)過程也都會(huì)開心得多了略号。
想想你上中學(xué)的時(shí)候刑峡，你最討厭的課是不是都被最無聊或者最嚴(yán)格的老師教了嗎?
那個(gè)時(shí)候我們沒辦法，必須要上那些很討厭的老師的課玄柠，但長大以后我們有很多選擇突梦。
每個(gè)城市都有許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有不少自由職業(yè)者的老師羽利，網(wǎng)上有有千萬個(gè)老師在線等你宫患。
沒必要浪費(fèi)你的金錢和時(shí)間上一個(gè)性格不合的教師的課。
Q4: 那個(gè)人喜歡當(dāng)老師嗎这弧？
我第一年當(dāng)英語老師是在一個(gè)在中國的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)娃闲。
在那個(gè)學(xué)校我們經(jīng)常教的課是2-10學(xué)生的小班課虚汛，我們也偶爾教一對一的課。
我們每天最希望的事情是定了一對一課的學(xué)生不來上課皇帮。
沒有學(xué)生的時(shí)候我們會(huì)有一個(gè)小時(shí)的空閑時(shí)間卷哩，工資也不會(huì)被影響。
對那些教師來說属拾，沒有任何讓他們盡量提供好服務(wù)的刺激将谊。
在那樣的氣氛中，老師也不會(huì)關(guān)注學(xué)生渐白。
他們不會(huì)重視學(xué)生的進(jìn)步瓢娜，學(xué)生們也不會(huì)喜歡在那邊學(xué)習(xí)。
當(dāng)然不是所有在培訓(xùn)中心教課的老師都是那樣礼预。
不過如果我某一天想找一位老師幫助我學(xué)習(xí)一門外語的話眠砾，我肯定會(huì)找一個(gè)自由職業(yè)的。
這樣的老師必須滿足他們的學(xué)生托酸，如果不會(huì)的話他們很快就沒有客戶褒颈。
Q5:他如何糾正你的錯(cuò)誤？
有一些永遠(yuǎn)不糾正學(xué)生錯(cuò)誤的老師励堡。
有的是因?yàn)樘珣小?/p>
有的是因?yàn)樗麄儾幌胗绊憣W(xué)生講話的信心谷丸。
雖然我不太同意那個(gè)做法，但我覺得他們還是比那些一直打斷學(xué)生說話只為了糾正小小的口語或者語法錯(cuò)誤的'納粹'老師好应结。
最有能力的老師會(huì)在學(xué)生們講話的時(shí)候偷偷地把他們犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤記錄下來刨疼。
等那個(gè)練習(xí)完成好后，他才會(huì)耐心的跟學(xué)生談?wù)撘幌聞倓偡噶四男╁e(cuò)誤鹅龄，告訴他們那些語句應(yīng)該怎么說揩慕。
一位教法比較厲害的老師肯定不會(huì)嘗試糾正某個(gè)學(xué)生犯的所有錯(cuò)誤，除非是一個(gè)特別高級別的學(xué)生扮休。
一個(gè)中級或者初學(xué)者應(yīng)該在一個(gè)小時(shí)的語言課發(fā)生幾百個(gè)錯(cuò)誤迎卤。
那并不是壞事，而是進(jìn)步過程的一部分玷坠！
最善于幫助學(xué)生的老師會(huì)鑒識學(xué)生經(jīng)常犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤蜗搔，幫他們解決最嚴(yán)重的問題后才想到剩下的不同程度的不完美事情。
Q6: 他自己有沒有學(xué)過一門外語八堡？
你會(huì)找一個(gè)不會(huì)開車的人教你開車嗎?
你愿意跟一個(gè)從來沒有跳舞過的人學(xué)習(xí)莎莎舞嗎?
那為什么讓一個(gè)只會(huì)一種語言的人教你你的第二語言?
我知道我提出的兩個(gè)比方跟學(xué)習(xí)外語不是一模一樣樟凄。
如果你找的是外教的話，你的外教至少會(huì)講他的母語兄渺，那就是你想學(xué)的語言缝龄。
你為什么應(yīng)該在乎他會(huì)不會(huì)講另外一種語言?
對我來說，我們的語言老師應(yīng)該理解我們學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
如果他自己也有學(xué)外語的經(jīng)驗(yàn)二拐，那么他很可能會(huì)同樣感受到我們學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)服鹅，也會(huì)為我們提供實(shí)用的關(guān)于學(xué)習(xí)外語技能的意見。
Q7: 他每天教幾節(jié)課百新？
為了上一節(jié)能抓住和保持學(xué)生注意力的外語課企软，老師應(yīng)該保持教室里的活躍氣氛，可能常常需要想起來一個(gè)有趣的小活動(dòng)或者逗學(xué)生笑饭望。
然后仗哨，以上這些是一位很累的、當(dāng)天已經(jīng)教了5-6節(jié)課的老師所辦不了的事铅辞。
好的老師不一定要做一個(gè)天天24個(gè)小時(shí)精力充沛的人厌漂，但至少他教課的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)出足夠的活力。
這是目前我所見過的中國很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的另外一個(gè)問題斟珊。
在那些地方上班的老師一般來說每天得教好幾節(jié)課苇倡，至少5節(jié)，有時(shí)候6-7節(jié)囤踩，每節(jié)一個(gè)小時(shí)的課旨椒。
在那個(gè)情況下，當(dāng)天上第5或第6節(jié)課的老師就不會(huì)有足夠精力為學(xué)生提供一節(jié)有趣的高質(zhì)量的課堵漱。
