打卡時間：11月13日——11月14日
打卡內容：22.孩子們赴捞，我飛起來了
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? ? ? 本節(jié)內容我出奇地看了三遍。
? ? ? 我想弄明白羅恩老師是如何在滑滑索的時候自救的螟炫。很難想象一個恐高的人，被懸掛在離地面600米的高空艺晴，他要冷靜的回憶導游給他講的注意事項昼钻，并迅速的完成轉身朝自己的反方向移動。太難得了封寞，這該得有多好的心理素質才能做到啊然评。換了別人，可能在故事還未開始就已經(jīng)結束了——沒有幾個恐高的人會愿意這樣的嘗試狈究。
? ? ? ? 我記得有一次我跟先生決定去旅游時碗淌，他說他想玩一次蹦極，說到此看到他眼里全是渴望的、興奮的光芒亿眠。而我卻害怕極了碎罚，我害怕自己在平臺上就開始腳顫抖，一跳估計都得暈死過去纳像。我不同意去蹦極【Ａ遥現(xiàn)在想想，如果當時去做了竟趾，我是否也會如羅恩老師所說一般憔购，將那分勇氣承載到今天，走路也會帶風岔帽，或是在今后某一個退縮的瞬間玫鸟，它能給予我前進的力量。
? ? ? 一般人總是很矛盾犀勒，一方面想突破自我獲得成功屎飘，另一方面卻畏畏縮縮止步不前≌巳兀可能是因為我們大部分人都如此枚碗，所以在看到如羅恩老師一般不斷突破自我的人時，內心止不住的心生敬意铸本。
? ? ? 上一節(jié)讀完以后肮雨，我希望將自己曾經(jīng)沒被培養(yǎng)的勇氣能在這一屆學生身上得到彌補。本節(jié)內容我也有同感箱玷，我希望用對他們的激勵同時來激勵我自己怨规，在他們的監(jiān)督下做一個有勇氣、敢嘗試锡足、能擔當?shù)睦蠋煵ǚ幔眢w力行的教育孩子們如何變得更加優(yōu)秀。
