“新思想”助力理念生長导梆，既是傳承更是創(chuàng)新
“新思想”的核心是明確定位轨淌。《幼兒園園長專業(yè)標準》明確指出“園長作為幼兒園改革與發(fā)展的帶頭人看尼，擔負引領(lǐng)幼兒園和教師發(fā)展的重任递鹉。”園長在幼兒園發(fā)展的過程中一定是起引領(lǐng)藏斩、決定作用,這種引領(lǐng)作用的體現(xiàn),并不是要園長事必躬親躏结、做一名勞動模范，而是在辦學思想狰域、發(fā)展理念方面加以示范和影響媳拴。
（一）明確定位，在傳承中積極創(chuàng)新
我們常常會聽到“一所幼兒園的園長離任兆览，幼兒園依然還是一所好幼兒園屈溉，這樣的園長才是真正的好園長”，因為這樣的園長不是給幼兒園帶來了有形的資源,而是無形的資源優(yōu)勢,如園所的發(fā)展理念抬探、制度,教職工的教育思想子巾、觀念、行為方式等,這些無形資源對園所發(fā)展至關(guān)重要驶睦。
作為新手園長的我砰左，要順利接任一所有著40年辦園歷史的老園匿醒，不僅要先梳理傳承场航，還要有自己的思考和建樹。但是廉羔，在面對“老園新問題”我心中依然深感迷茫溉痢，此時，充滿陽光和正能量的“名園長工作室”正召開新一年“青年成員工作會”憋他，會上何園長不僅解讀了園長成長清單孩饼，而且對如何建立個人成長檔案，如何完整的呈現(xiàn)三年成長歷程竹挡，如何制定園所三年發(fā)展規(guī)劃镀娶，包括如何進行自我現(xiàn)狀分析，再制定個人與園所和諧發(fā)展的目標定位等揪罕，都詳細清晰的進行說明梯码；工作室策略如“陽光”般照亮著我前行宝泵，讓人茅塞頓開，在理解規(guī)劃意義的同時轩娶，還擁有了一系列“應用工具”儿奶。
于是，我靜下心來梳理幼兒園的經(jīng)驗問題鳄抒，通過與在職闯捎、退休教師座談、查閱資料许溅、家長問卷瓤鼻、匿名書信等方式，分別梳理出相關(guān)園所背景贤重、發(fā)展現(xiàn)狀娱仔、人員結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)財務等系列情況游桩，形成了《幼兒園關(guān)于未來三年園所規(guī)劃的思路》（〔2019〕1號）文件牲迫，并對自己的角色有了明確定位。作為新手園長要能夠站在教職工隊伍的前列,引領(lǐng)發(fā)展借卧、直面挑戰(zhàn)盹憎，要和教職工一起審視園所發(fā)展中的問題,洞悉發(fā)展的時機，要能夠站在教職工的身后,做隊伍發(fā)展的強大支撐力量铐刘。
在這個過程中陪每，我主要做到以下幾點：一是積極思考,承擔責任。作為新手園長一定要走在隊伍的前端,也就意味著：
一要能夠體現(xiàn)思想的引領(lǐng)镰吵，對發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇時刻保持清醒的認知,要敢于承擔責任檩禾、為教職工的改革、探索營造寬松的氛圍疤祭。
二是善于學習,有效反思盼产。作為新手園長學習是實現(xiàn)思想引領(lǐng)、改進實踐的有效途徑勺馆。通過學習戏售、反思、梳理草穆、總結(jié)和整合,園長能夠深刻地領(lǐng)會教育改革的基本思想,善于取臺灌灾、樂于比較、勇于自咎,帶領(lǐng)教職工實施園本化特色課程悲柱。
三是關(guān)注整體,思路開闊锋喜。作為新手園長要注重幼兒園管理的整體性,對教育教學和后勤保育提出一致的發(fā)展目標;同時,對每個個體的發(fā)展有整體的規(guī)劃設(shè)計。幼兒園未來發(fā)展的遠景目標是關(guān)注課程改革的焦點,追求孩子的終身發(fā)展豌鸡、教師的發(fā)展最終要落實在孩子的發(fā)展,這是我們最終的發(fā)展目標嘿般。
