? ? ? ? 在講授鄭振鐸的《貓》時灌具，忽然有學生舉手提問：“老師芦昔，這家人這么愛貓锨阿，第一只貓死了以后末早，他們立刻去舅舅家又要了一只刊驴【斯瘢可是第二只貓死了以后梭纹，為什么他家很久不養(yǎng)貓了致份？”
? ? ? ? 鄭振鐸的《貓》是統(tǒng)編教材中的課文氮块，我第一次接觸，備課沒那么周到边坤，聽到學生這個問題，我瞬間有些不知所措区拳。
? ? ? ? 簡短的心理波浪以后乞而，我微笑著對孩子們說：“我們先不回答這個問題，這樣吧呻右，我來讓大家參加一個辯論賽跪妥。”
? ? ? ? 大家聽好声滥，題目是這樣的：
? ? ? ? 有一對甲夫妻眉撵，恩愛無比，和睦相處落塑，你儂我儂纽疟，可是有一天，妻子得急病去世了憾赁。
? ? ? ? 有一對乙夫妻污朽，家中成天刀光劍影，火氣沖天龙考，摔盆打碗是常事蟆肆，有一天，妻子也得了急病去世了晦款。
? ? ? ? 請問炎功，甲男和乙男，在妻子去世以后缓溅，哪位會先再婚蛇损？原因？
? ? ? ? 一石激起千層浪坛怪，整個班級如被春水吹皺一般淤齐，頓時騷動起來，孩子們各抒己見袜匿。
? ? ? ? 有位女生站起來說：“我認為是甲男床玻，老婆太愛他了，不忍心他一個人生活沉帮，所以去世前告訴老公，一定要再娶贫堰，這樣穆壕，他不會孤單∑淦粒”我擺擺手：“你搞錯前提了喇勋，妻子去世，來不及交代后事偎行〈ū常”
? ? ? ? 有男生站起來說：“我認為是乙男贰拿，因為打是親罵是愛，打罵是他們相愛的方式熄云，所以膨更，乙男很需要另一個女人來愛他〗稍剩”我仍擺手：“不荚守，不，他們之間是真吵练般，階級敵人一般仇恨矗漾。”
? ? ? ? 教室里繼續(xù)沸騰薄料，孩子們交頭接耳地討論著敞贡。
? ? ? ? 三分鐘以后，陸續(xù)有男生女生各抒己見摄职。我總結了一下誊役，基本分為這二類：
? ? ? ? 大多數男生認為：甲男會先再婚。因為琳钉，曾經的恩愛如影隨形势木，他太懷念往日妻子在世時的甜蜜生活，難以忍受人去樓空的孤獨和傷感歌懒，因此啦桌，他會很快地再婚，從再婚妻子身上及皂，尋找往日的回憶和感覺甫男，這樣，仿佛前妻仍在身邊笑語晏晏验烧。這樣板驳，他覺得自己回到了過去。而乙男碍拆，往日的爭吵使人心神俱疲若治，陰影在心頭揮之不去，在他看來婚姻生活就是惡夢一般感混，妻子去世端幼，使他從惡夢中擺脫出來，他會有一種前所未有的輕松感弧满。而再婚婆跑，前途渺茫，不一定幸福庭呜，不一定痛苦滑进，也許處于二者之間犀忱。他無法保證自己將來一定幸福，但他會恐懼再次遇上痛苦扶关，他太害怕回到惡夢中去阴汇。
? ? ? ? 大多數女生認為：乙男會先再婚。因為驮审，甲男夫妻恩愛鲫寄，妻子去世，往日的恩愛如影隨形疯淫，甲男很難從喪妻的悲痛中擺脫出來地来，也許要過很久，才能走出記憶的陰影熙掺，前妻是不可替代的未斑，再看其他女人，他會覺得衣不如新币绩、人不如舊蜡秽，他就看不上。而乙男缆镣，受夠了前妻的苦芽突，擺脫了兇悍的前妻以后，他可以在眾多的女人中尋找一個可愛的小鳥依人的女人董瞻，讓自己過上向往中的甜蜜生活寞蚌。
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? ? ? ? 我被孩子們的話，驚得目瞪口呆钠糊。原來挟秤，男人與女人的思維的巨大差異，從孩提時代就產生了抄伍。初一的學生才幾歲啊艘刚，他們只是順著自己的天性來看待事情，就得出了這二種截然相反的答案截珍。
? ? ? ? 在男生看來攀甚，前妻去世自己再婚，那也是愛的表現岗喉，他是在找前妻的替代物而已秋度。
? ? ? ? 有無數的成年女人，經常從自身出發(fā)沈堡，痛斥男人的無情而不被接受，自怨自艾燕雁，作繭自縛诞丽，而作為男人則無法理解鲸拥，莫名驚詫。
? ? ? ? 一陣的喧鬧過后僧免，課堂如風波過后的春水刑赶，恢復了平靜。我們回到了鄭振鐸的《貓》懂衩，有學生舉手回答：“他家這么愛貓撞叨。第一只貓死了，他家又要了一只浊洞，這大概是像男生眼中的甲男牵敷，第二只貓死了，他家很久不養(yǎng)貓法希，這大概是像女生眼中的甲男枷餐。”
? ? ? ? 然而苫亦，又有學生提問了：“可是毛肋，這家人，仍是這家人啊屋剑，怎么就性格大變了呢润匙？”
? ? ? ? 是啊，同一家人唉匾，怎么就性格大變了呢孕讳？這個問題，不屬于語文范疇肄鸽，還是留待孩子們自己考慮吧卫病！
