好的習(xí)慣可以帶來(lái)好的結(jié)果碗淌，而壞的習(xí)慣只能帶來(lái)不好的結(jié)果。
在許多時(shí)候抖锥，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想亿眠，就是由于有一些壞的習(xí)慣在作怪。
01? 學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃
學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么磅废，該干什么纳像，總是讓老師和家長(zhǎng)在后面推著屁股。
凡事預(yù)則利拯勉、不預(yù)則廢竟趾，成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)宫峦，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃岔帽，每周有每周的計(jì)劃，每日有每日的任務(wù)导绷。
02? 學(xué)習(xí)不定時(shí)
學(xué)習(xí)時(shí)間不固定犀勒，每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證，學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒，情緒好的時(shí)候可以學(xué)到深夜贾费，情緒不好的時(shí)候枚碗，就什么都干不了。
知識(shí)是日積月累起來(lái)的铸本，人不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去肮雨，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)箱玷，只能是事倍功半怨规。
03? 學(xué)習(xí)不定量
每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)锡足、臨考突擊波丰，每天該記憶的內(nèi)容他欠帳，該做完的作業(yè)他欠帳舶得，該復(fù)習(xí)的東西他還欠帳掰烟。
要想較好地掌握知識(shí)，必須靠每日的知識(shí)積累沐批，沒(méi)有量的積累纫骑，便不會(huì)有質(zhì)的飛躍【藕ⅲ靠集中復(fù)習(xí)先馆、臨考突擊學(xué)到的知識(shí)，不但數(shù)量少躺彬，而且質(zhì)量差煤墙，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗(yàn)。
04? 學(xué)習(xí)馬馬虎虎
上課時(shí)忘帶課本和學(xué)習(xí)用具宪拥，抄寫中明明是“'b”可他抄下來(lái)就變成了“d”仿野，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯(cuò)誤率高，考試時(shí)草稿紙上明明做對(duì)了可就是忘記謄寫到試卷中她君。
馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病脚作，如果家長(zhǎng)不加注意、不予重視犁河，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)受到嚴(yán)重的影響鳖枕。
05? 學(xué)習(xí)時(shí)一心二用
上課時(shí)經(jīng)常精神溜號(hào)魄梯，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事;自習(xí)課時(shí)常沉迷于空想桨螺，或者東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間;做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)酿秸，常做一些小動(dòng)作灭翔，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說(shuō)話哪搭茬兒肝箱。
專心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣哄褒，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，所謂“目不能兩視而明煌张，耳不能兩聽而聰”呐赡。
06? 不懂的東西也不問(wèn)
過(guò)于害羞，雖然學(xué)習(xí)上有許多沒(méi)有搞懂的問(wèn)題骏融，但也不敢問(wèn)老師;太愛(ài)面子链嘀，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂档玻，不會(huì)的東西從來(lái)也不向別人請(qǐng)教;學(xué)習(xí)心里沒(méi)數(shù)怀泊，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂误趴，似乎什么都懂一點(diǎn)霹琼，但又沒(méi)有完全掌握。
學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷提高自己凉当、不斷完善自己知識(shí)的過(guò)程枣申，圣人都說(shuō)“三人行，則必有我?guī)煛笨春迹瑳r且還在求學(xué)中的學(xué)生糯而。家長(zhǎng)要提醒和鼓勵(lì)孩子不僅要不恥下問(wèn)，而且還要不羞與下問(wèn)泊窘。
07? 有錯(cuò)也不改
作業(yè)本發(fā)到手里熄驼，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心里去;測(cè)驗(yàn)題和考試卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)便扔到一邊烘豹，從不認(rèn)真分析原因瓜贾、檢查和修改錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)是一個(gè)積累知識(shí)的過(guò)程携悯，同時(shí)也是一個(gè)補(bǔ)漏洞的過(guò)程祭芦。一門課程，你的知識(shí)漏洞越少憔鬼，說(shuō)明你學(xué)得越好龟劲，考試時(shí)的成績(jī)也會(huì)越高，那些考試時(shí)出錯(cuò)的地方往往是你的知識(shí)漏洞最大的地方轴或。
家長(zhǎng)可以幫孩子整理一個(gè)“錯(cuò)題集”昌跌，每次作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和考試之后照雁，讓孩子將其中做錯(cuò)的題目都記錄下來(lái)蚕愤，這些很可能就是孩子的知識(shí)漏洞，家長(zhǎng)要督促孩子經(jīng)常看看這些題目萍诱，時(shí)間長(zhǎng)了漏洞就會(huì)補(bǔ)上悬嗓。
08? 課前不預(yù)習(xí)
即使老師有要求，也很少預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容裕坊，上課只帶了一雙耳朵包竹，連最簡(jiǎn)單的東西都要等著老師告訴他。
預(yù)習(xí)歷來(lái)是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求籍凝，孩子在上課前沒(méi)有預(yù)習(xí)映企，聽課時(shí)對(duì)老師所講內(nèi)容的理解和把握會(huì)大打折扣。
09? 上課注意力不集中
課堂上思想開小差静浴、易分神堰氓、小動(dòng)作多、坐不住苹享、愛(ài)說(shuō)話双絮，快到下課時(shí)就聽更不進(jìn)去了，心思早已在課后的娛樂(lè)之中得问。
課堂45分鐘對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要囤攀，老師是孩子學(xué)習(xí)的指路人，如果課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)宫纬、難點(diǎn)孩子搞不明白焚挠，課下他花幾倍的時(shí)間都不一定能補(bǔ)上。
10? 不復(fù)習(xí)就做作業(yè)
做作業(yè)前不看書漓骚，不看參考資料蝌衔，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過(guò)來(lái)就做蝌蹂，做完了萬(wàn)事大吉噩斟。
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須要獨(dú)立完成的任務(wù)，它的目的是要讓學(xué)生正確地理解孤个、熟練地記憶所學(xué)的生詞剃允、語(yǔ)法、定義齐鲤、定理和公式等斥废，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。如果孩子不求甚解地完成了作業(yè)给郊，根本就起不到這些作用牡肉。
