? ? ? ? 近三年一直任初三的英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)兼班主任草丧。初三的教學(xué)目標(biāo)主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí)盆耽，練題，考試聪铺。班主任工作可以更粗放些化焕，畢竟即將畢業(yè)的孩子更愿意服從老師的安排和要求。
? ? ? ? 上個(gè)月铃剔，我校初一的一英語(yǔ)老師請(qǐng)產(chǎn)假撒桨，所以校長(zhǎng)臨時(shí)決定讓我去接替初一一個(gè)班最后兩個(gè)月的英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)查刻。加上原來(lái)的初二、初三兩個(gè)年級(jí)培優(yōu)班的課凤类，我的任務(wù)變成從初一上到初三了穗泵。有時(shí)真感覺(jué)力不從心，幸好谜疤，我教過(guò)的學(xué)生小崔到我校跟陳老師實(shí)習(xí)佃延，陳老師請(qǐng)假后，她就跟我夷磕。我聽(tīng)了幾節(jié)她上的課后發(fā)現(xiàn)履肃，小崔備課認(rèn)真，能熟練使用現(xiàn)在最熱的西沃白板坐桩，課件做得漂亮尺棋，所選內(nèi)容具有時(shí)代性，而且課堂活動(dòng)豐富绵跷，時(shí)而音頻膘螟，時(shí)而視頻，時(shí)而游戲碾局，時(shí)而還會(huì)給學(xué)生來(lái)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)荆残，教學(xué)重難點(diǎn)把握得好。所以我大膽地放手讓小崔老師獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)擦俐，我每天到教室后面坐著聽(tīng)課脊阴，并觀(guān)察學(xué)生在課堂上的各種反映握侧。
? ? ? 經(jīng)過(guò)一周的課堂觀(guān)察蚯瞧，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班里有2/3的學(xué)生是不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的，她/他們會(huì)無(wú)視于小崔老師上課品擎，也無(wú)視于我的存在埋合，不專(zhuān)心聽(tīng)課，思想脫軌萄传，要幺睡覺(jué)甚颂，要么講話(huà)，要幺玩東西秀菱。有部分學(xué)生振诬，沒(méi)有課本，沒(méi)有練習(xí)本衍菱，也沒(méi)有一支可供他上課寫(xiě)字的筆赶么。小崔老師上好一節(jié)課，這部分學(xué)生竟課本都沒(méi)打開(kāi)過(guò)一下脊串。
? ? ? 課后辫呻，我問(wèn)小崔清钥，原來(lái)陳老師沒(méi)請(qǐng)假時(shí)，也讓你上課嗎放闺？她來(lái)聽(tīng)課嗎祟昭？學(xué)生的狀態(tài)就這樣嗎？小崔說(shuō)怖侦，她多數(shù)時(shí)候不來(lái)聽(tīng)課篡悟，學(xué)生就這狀態(tài)，我管不了他/她們匾寝。有段時(shí)間恰力，就因這個(gè)問(wèn)題，我曾一度很苦惱和郁悶旗吁。我跟陳老師說(shuō)踩萎，陳老師說(shuō)，那部分學(xué)生是沒(méi)辦法改變了很钓，只要愿意學(xué)的幾個(gè)學(xué)生跟著就行了香府。別管他們。
? ? ? ? 聽(tīng)小崔說(shuō)后码倦，我說(shuō)這怎么可以呢企孩？不行，老師決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度袁稽，特別是初一勿璃，不能讓他們養(yǎng)成這種壞習(xí)慣。要從嚴(yán)要求或是對(duì)他們有最低要求推汽，起碼課本补疑、筆、練習(xí)本必須有歹撒，不能講話(huà)莲组、睡覺(jué)和玩東西。抄寫(xiě)的作業(yè)必須按時(shí)完成暖夭。否則等到了初二锹杈、初三就更難糾正了。
? ? ? 于是迈着，這兩天我就專(zhuān)門(mén)到教室后面觀(guān)察學(xué)生上課狀態(tài)并整頓紀(jì)律竭望，對(duì)于過(guò)分了的學(xué)生親自請(qǐng)出去辦公室，交流溝通裕菠，找到他們的閃光點(diǎn)咬清，并對(duì)他們的今后在課堂上提出適當(dāng)要求。
? ? ? 今天就有一個(gè)名為“羅俊鑫”的女孩，上課不聽(tīng)課枫振，老師教讀單詞喻圃、課文時(shí)，不張口粪滤，眼睛就一直盯著英語(yǔ)課本下面的樣?xùn)|西斧拍，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)是一本書(shū)杖小，然后就走過(guò)去把她拿了肆汹，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我小聲說(shuō)予权，下課來(lái)找我拿昂勉，課堂上不允許。
? ? ? ? 課后扫腺，其他同學(xué)都到操場(chǎng)做大課間了岗照，我把她叫住，在教室里與她溝通笆环，我先肯定她愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣攒至，我說(shuō)，“愛(ài)讀書(shū)躁劣，非常好迫吐，書(shū)讀得多，知識(shí)面會(huì)更廣账忘，這對(duì)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文會(huì)有很大幫助志膀。但首先，要有選擇性鳖擒，要選擇經(jīng)典的溉浙，有內(nèi)涵的，有正能量的書(shū)籍來(lái)讀败去，你才能從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)放航，提升豐富自己烈拒。而如果只讀“快餐書(shū)”圆裕，負(fù)能量爆棚的書(shū)，會(huì)讓自己變得更浮燥荆几。其次吓妆，課堂上應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，把該學(xué)的功課學(xué)好吨铸，因?yàn)橹挥羞@樣你才能考個(gè)好成績(jī)行拢，到更高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓自己站在更高的平臺(tái)上诞吱，你讀的書(shū)才會(huì)對(duì)你更有用舟奠。你自己才會(huì)不斷成長(zhǎng)而變得內(nèi)心強(qiáng)大竭缝。第三，現(xiàn)在應(yīng)該把有限的精力投入到做有意義的事沼瘫，如讀書(shū)學(xué)習(xí)抬纸，但做有意義的事肯定是要吃苦的。（據(jù)了解這個(gè)女孩父母親離婚了耿戚，母親離家出走一年多湿故，從未回來(lái)看過(guò)她一次，于是她就成天看言情小說(shuō)膜蛔，初一就談戀愛(ài)）而且你要記住一條亙古不變的真理坛猪，一個(gè)人只有通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)文化，受文化熏陶皂股，才能使自己成長(zhǎng)墅茉、優(yōu)秀，從而真正改變自己乃至整個(gè)家庭的現(xiàn)狀呜呐。歷史上凡是優(yōu)秀的人無(wú)一不是讀書(shū)人躁锁。愛(ài)讀書(shū)，我推薦給你去讀讀美國(guó)作家海倫.凱樂(lè)的《假如給我三天光明》卵史，她聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭战转，好的老師，謝謝以躯。之后我拿著那本言情小說(shuō)問(wèn)她槐秧，是自己買(mǎi)的還是借的？她說(shuō)是借的忧设，我讓她保證不再出現(xiàn)課堂上看課外書(shū)的事情刁标，就把書(shū)還給她。她說(shuō)保證不再有下次址晕，還真誠(chéng)地又說(shuō)了聲“謝謝老師膀懈。”此時(shí)上課鈴也響了谨垃。
? ? ? 我相信這個(gè)孩子启搂，會(huì)有所感悟。
? ? ? ? 總之刘陶，每個(gè)班里有成績(jī)好的孩子胳赌，也有成績(jī)差的孩子，決定孩子成績(jī)好壞的原因是多方面的匙隔，老師不能決定疑苫，但老師可以通過(guò)自己對(duì)孩子的態(tài)度去影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。不能放任不管。很多時(shí)候捍掺，或許老師不知道故事的發(fā)生撼短，但希望的種子卻在孩子心里悄悄播下。
? ? ? ? 最后借一位教育家的話(huà)來(lái)結(jié)尾“教育挺勿，本身就意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)阔加，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”满钟。
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