寫作打卡第三階段馬上結(jié)束，這個(gè)階段我以“焦躁”來(lái)形容我的狀態(tài)矫膨。
寫作第一階段信心和成就感滿滿狱杰，寫作打卡第二階段時(shí)加入理財(cái)組瘦材，偶爾不能同時(shí)完成任務(wù)，第三階段加入時(shí)間管理課程仿畸，秩序完全打亂食棕，開始拖延，開始不能完成任務(wù)，尤其近十天的狀態(tài)最差宣蠕。按理說(shuō)上完時(shí)間管理課程后對(duì)時(shí)間掌控感更好才是例隆，但那課程太過(guò)接地氣而沒有理論作為前提支撐，即使?jié)M滿干貨我也吸收不了抢蚀。所以我得花大量時(shí)間去系統(tǒng)讀與時(shí)間管理相關(guān)的書籍镀层，這樣下來(lái)導(dǎo)致理財(cái)和時(shí)間管理的閱讀沖突——時(shí)間不夠用哇。試著占用原本用于專心寫作的早晨時(shí)間皿曲，結(jié)果是剛建立起的秩序又被打破唱逢，整個(gè)人開始焦慮，慢慢發(fā)展到焦躁屋休。這條路行不通坞古！
羅馬不是一天建成的。也許是我太過(guò)著急了劫樟，反而什么都做不好痪枫。不如在做好當(dāng)前的前提下，根據(jù)自己的步奏來(lái)叠艳，慢慢調(diào)整自己的時(shí)間使用情況奶陈，提高自己的效率才是目的。而不是去啃硬骨頭附较，別人的方法很好吃粒，但不是一定要在這么短時(shí)間內(nèi)完成。
另外拒课，我還嘗試聽實(shí)踐類音頻徐勃，也發(fā)現(xiàn)個(gè)課程一個(gè)共同點(diǎn)：演講者他通過(guò)自己的實(shí)踐開證明一個(gè)理論或者教你一些方法，那都是他們?cè)谶@方面的知識(shí)積累的成果早像，他們有足夠的理論和實(shí)踐的支持僻肖，所以他們的方法完全行的通，也許別人的能通過(guò)課程完全并馬上實(shí)踐獲得良好的效果扎酷，但我不行檐涝，我只有通過(guò)閱讀書籍才能真正地吸收作者的精華遏匆。認(rèn)命吧死腦筋的家伙法挨！不過(guò)這樣也不錯(cuò)，至少我知道我的問(wèn)題出在哪里幅聘！
本階段完成了7篇沒有修改的毛文凡纳，內(nèi)容還是自我觀察和對(duì)話。我想在剩余的40天里把自己看透了換別的話題帝蒿！哈哈荐糜！
閱讀完成了《為什么精英都是清單控》，正在閱讀《工作前五年，決定你的一生》暴氏，《不完美延塑，才美》
