2019年8月12日到18日侥蒙，我參加了封丘縣教師繼續(xù)教育培訓崔兴，經(jīng)過一周的學習五督，我見到了有智慧的鄧老師藏否、年輕優(yōu)雅的賈老師、腹有詩書氣自華的徐老師等等充包。每位老師都對教育有著自己的想法副签、方法和經(jīng)驗！在這個平臺上，大家齊聚一堂继薛，共同探討著怎樣做一個自律、有智慧的優(yōu)秀一線教師愈捅。以下觀點僅粗略提取本周培訓我的收獲：
一遏考、自律——學會寫教學反思
教師的專業(yè)成長途徑中，自我反思這一條是最符合實際并且容易實施的蓝谨，關鍵在于自律灌具，鄧老師教給我們方法，可發(fā)表譬巫；可先寫而后讀咖楣；只要小真新（小事件、真現(xiàn)象芦昔、新思考诱贿。）即教育四朵花。其中一個觀點最為深刻即用擇婿選媳的標準來培養(yǎng)學生咕缎。
二珠十、師德——做一名合格的老師。
當下凭豪，“師德”一詞被頻頻提起焙蹭，教師先要做人才能育人，做“四有好教師”擁有必備的“5種素質(zhì)”嫂伞，做一名“好老師”孔厉。
三、閱讀——滲透到骨子里帖努。
“語文為王”的時代已經(jīng)到來了撰豺，這是對教師和學生的雙重挑戰(zhàn)，教師要學會閱讀拼余，要學會教學生閱讀郑趁，學會推薦經(jīng)典書目，解決讀什么姿搜？怎么讀寡润？怎么教？這些問題舅柜，在這次培訓中都詳盡的提到梭纹。
四、習作——語文學習的法寶致份。
關于習作变抽，徐老師從語言描寫，動作描寫，心理活動描寫這三種來進行詳細的闡述绍载，并向我們推薦了于敏慧老師的三階作文和管建剛老師的作文訓練系統(tǒng)诡宗。
五、課堂——學會上優(yōu)質(zhì)課
鄧老師的三步成詩击儡，教我們?nèi)缴铣鰞?yōu)質(zhì)課塔沃，始于模仿；陷于理解阳谍；終于自由蛀柴。
始于模仿環(huán)節(jié)有以下幾個步驟：
1.記實錄；2.背環(huán)節(jié)矫夯；3.技術移植鸽疾。
陷于理解：
1.還原，把實錄還原成教學設計训貌；2.理解制肮，思考教學設計的意圖；3.更改递沪。
終于自由：
1.較好的駕馭課堂弄企，有法可依，有章可循区拳，由扶到放拘领；2.開發(fā)自己的課堂模式，寓言故事靠“演”樱调；閱讀找線约素；精讀質(zhì)疑；3.對課堂有自己的理解笆凌。
“讓學生的質(zhì)疑走進課堂”圣猎，質(zhì)疑教學法——提出問題，梳理問題乞而，解決問題送悔。怎樣讓學生學會質(zhì)疑呢？從標題爪模、從困惑欠啤，從看似矛盾，從反復強調(diào)或標點符號處入手屋灌。
在模仿的基礎上洁段，逐漸形成自身風格的課堂教學，才是模仿的真正目的共郭。
做到家常課有效即學習目標有效祠丝，教學活動有效懂讯，學法指導有效嘲驾。
把課標和考綱落實到每一節(jié)課上姨丈，確定有效的學習目標九昧，縮短課堂和試卷的距離。
三步法要點：
一叠蝇、定于一尊璃岳，則近道矣
研究同一個名師的不同課例；研究同一個名師不同緯度的藝術蟆肆；研究自己和名師同一內(nèi)容的課堂實錄
二、歸類模仿晦款，提取策略
三炎功、博采眾長，歸于自由
本次培訓十分接地氣缓溅，期待遇到更多更好的老師蛇损，共同進步，共同成長坛怪！
