卓老師的長篇小說營開課，課后作業(yè)談?wù)勑≌f的類型及原因柏蘑。
這對我來說是個難題幸冻，其實報課程的階段都是在糾結(jié)，長篇對我來說很遙遠咳焚，畢竟接觸文字創(chuàng)作從去年日更開始洽损，每天為了挑戰(zhàn)日更，磕磕絆絆憋出幾百字都費勁巴力革半，十萬字的小說碑定，想想就冒虛汗。
曾經(jīng)羨慕過那些靠著文字改善生活的作家又官，也曾經(jīng)想著延刘，假如哪天自己也能通過被動收入過活，也是種不錯的生活方式六敬。不用再為了拿訂單碘赖、中標而操心費力，也不用為了層出不窮的突發(fā)狀況而心力憔悴。這個想法像顆種子普泡，想把它種下播掷，卻難覓合適的土壤。直到遇到這次卓老師開課的這次機會撼班，一閉眼叮趴，報了！試試吧权烧，當做一次嘗試眯亦，也許種子會發(fā)芽呢？
報完名就開始思考般码，寫什么內(nèi)容妻率，選什么題材，人物怎么設(shè)定板祝，還有靈感哪里來……沒想到這一開始思考宫静，問題一個接著一個不斷出現(xiàn)。有空就抓緊時間看卓老師指定的書券时，思考著這些問題孤里，學(xué)著別人怎么就能把幾件事情擴展成那～么厚的一本書。過去看書只是注重故事情節(jié)橘洞，現(xiàn)在帶著目標開始學(xué)著分析捌袜，邊看邊思考，抱著手機記錄炸枣。誰成想還引起了媳婦的懷疑虏等，手機被搶走看看是在跟哪個小姑娘聊天，我滴天适肠，這么不信任嗎霍衫，你爺們是在學(xué)習(xí)！
聽完第一課侯养，卓老師依然是聊天式的授課方式敦跌，讓我似乎找到了方向。長篇是寫作的歸宿逛揩；短篇情節(jié)緊湊柠傍，更輕盈，文字在情節(jié)上跳動息尺，而長篇更像是在長跑携兵，需要耐力疾掰、體力搂誉、毅力；大綱不用過于完善静檬，人物會欠缺靈活性炭懊；長篇就像是用文字在創(chuàng)作一個世界并级，靈感就讓你創(chuàng)作的人物告訴你，劇情是作者和人物共同推動著一起往前走……
一節(jié)課受益匪淺侮腹，被老師的話語灌得熱血沸騰嘲碧。
不知道該選什么類型就寫點自己熟悉的吧大磺，歷史房轿、年代都可以選擇，接下來就需要收集資料和素材肺蔚〖用或者選擇喜歡的履婉，截取一段時代背景，創(chuàng)作一個人物的成長經(jīng)歷也不錯斟览，比如《大染坊》毁腿。再或者像喬治·RR·馬丁，創(chuàng)造一個不同的世界也可以嘗試苛茂。先給自己幾個選擇方向已烤，也許到下節(jié)課就思慮清晰，到時候我會告訴自己妓羊。
先寫吧胯究，只要先寫起來，哪怕是廢話躁绸，都要先寫起來唐片。就像卓老師說的把寫長篇當作一場自我發(fā)現(xiàn)之旅，發(fā)現(xiàn)自己的人生是否有價值涨颜，發(fā)現(xiàn)自己是否能夠創(chuàng)造一個世界费韭。就算十萬字的廢稿，對自己來說也是成長庭瑰。
如果每天五千字20天可以完成星持，有點吃力。如果每天兩千字50天可以完成弹灭，這樣算起來似乎十萬字不像難以逾越的鴻溝督暂。拿出龜兔賽跑的精神，每天多寫一點點穷吮，分成兩次一千五百字逻翁，似乎難度又降低的些。你看捡鱼，這更像是個數(shù)學(xué)問題八回，咱理科比文科稍微好那么一點，換個方式忽然發(fā)現(xiàn)游戲難度小了很多。
這是趟發(fā)現(xiàn)之旅缠诅，也是思考自我的旅程溶浴。這趟旅程用思考和文字去丈量，沿途會有美景管引，也有橫亙在眼前的高山大河士败，也許當旅程結(jié)束會發(fā)現(xiàn)不同的自己，告訴自己我行褥伴！然后再開啟下一段征程谅将，加油！
