要用發(fā)展的眼光看世界乐纸、看自己，所以要骋∮瑁回來看看自己記錄的心境和想法汽绢，無則補、錯則改侧戴。溫故而知新宁昭，可以為師矣。
傳說:愛笑的人運氣不會太差救鲤。運氣多指好事久窟，既然人人都想要運氣，要先想想怎么才愛笑本缠。
這個愛笑可能與傳統(tǒng)意義上的笑不同斥扛，是由內(nèi)而外、真誠且自信地散發(fā)出來的那種。故而如何獲得真誠與自信的笑容呢稀颁？一定是對自己生活中的所有事準備萬全芬失、拿捏有度，才能自帶這種光環(huán)匾灶。
那又要問棱烂，如何才能準備萬全、拿捏有度呢阶女？這就關(guān)乎能力大小了颊糜。一指天賦，二指后天的學(xué)習(xí)能力秃踩。
綜上所述衬鱼，愛笑=能力+準備，運氣=好事憔杨，所以正好貼合今天書中21頁的前三行內(nèi)容鸟赫。
好了，以上論述純數(shù)胡扯消别，嚴肅中總要找點樂子愉悅身心抛蚤，其實最大的收獲要數(shù)可用的工具:如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力的四重法則?
1.建立信任，這如果單拿出來說寻狂，很大岁经、很難，人和人之間的關(guān)系相當微妙荆虱，當成玄學(xué)來研究也有其可取之處蒿偎。不過放在職場中朽们，有兩個詞可以概括----專業(yè)度和職業(yè)精神怀读。
專業(yè)度是針對本職工作的，而職業(yè)精神就包括常說的極致的推動力骑脱、言出必行菜枷、不玻璃心等等。書中提到的“通過別人”就是作為管理者的本職工作之一叁丧。
2.建立團隊啤誊，一伙人聚在一起的是人群，團隊應(yīng)該是一伙人聚在一起為了一個目標各司其職拥娄，比如班主任或輔導(dǎo)老師通過家長達成培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的目的蚊锹，組長通過組員達成對上千個孩子的管理，主管通過組長達成對若干組員及成千上萬學(xué)員的管理稚瘾，除了對人牡昆，當然還包括事。精髓在于“通過別人”摊欠，達成共同目標丢烘。
3.建立體系柱宦，規(guī)則和標準化在管理上是性價比最高的模式，只要規(guī)則和標準存在播瞳，工作就可以有序進行掸刊。書中給了兩個方法----指定標準；引進技術(shù)赢乓，避免局限忧侧。
4.建立文化，物以類聚牌芋，而不只是利益關(guān)系苍柏，一個是1+1=2，一個是1+1>2
