新學期，warmth又長大了一些郊丛。不知道是不是過年綜合癥，孩子很難安靜下來學習揍瑟，需要我坐在身旁耐心的引導。
一天兩天三天底循，都是如此熙涤。很多時候，孩子入睡了茸歧，才能做自己的事情，這另我感到苦惱涤浇。
我一再提醒自己不發(fā)脾氣只锭，因為發(fā)脾氣沒有用喉誊。遇到問題伍茄，就想辦法解決。
開學了曹仗，孩子又進入了緊張的學習階段。家長如何引導孩子做計劃轨蛤，同時又能培養(yǎng)孩子的獨立性和良好的習慣俱萍。歡迎大家積極參與，說說自己的心得體會岳颇，談談自己的困惑和苦惱。
在這里瞻鹏，整理了一下新博，說說自己的體會。
一姑隅、重視個性化學習。
warmth就讀的班級里有56名同學叮盘，想想看一個老師要教56個學生，老師的精力是有限的丙唧，很難照顧到每一個學生。因此胡本，家長的課后輔導顯得尤為重要。家長對孩子的教育理念不應該只是停留在平時的作業(yè)和考試中披粟，而是針對自己的孩子隨時調(diào)整適合孩子的方式方法守屉。
剛開學，大部分家長都會和孩子制定計劃俺叭。這個計劃就包括制定時間計劃表。前段時間看了一本書柠横，介紹了一個“金點子法晨继。”這里說說餐屎，可以參考一下。
每天晚上把第二天需要完成的六件事寫下來藏鹊，并按先后順序?qū)懮闲蛱柵坦选５诙炀桶凑沼媱澅淼男蛱枺茸龅谝患鹿角俳又龅诙⒌谌鹊群笆健Ｈ绻麆傞_始沒有完成六件事，沒有關系献联，因為已經(jīng)完成了最重要的一兩件事进胯，這就很棒了。然后堅持用這個方法盯漂，時間久了就形成了高效的習慣。這是著名的“艾維李金點子法”违崇。
這個方法很好，在寒假的時候脾还，針對孩子的實際情況，我和孩子做了一些計劃怔蚌，孩子堅持完成了一件事情：跳繩。剛開始孩子安排在吃完早餐休息后進行籍胯，然后發(fā)現(xiàn)很難堅持。因為這個休息時間很長蝶涩，需要一兩個小時暗挑。往往這時孩子的好朋友來了，孩子們一玩就沒心思烹看。
后來馬上調(diào)整為早上一起床就練習跳繩。這時間剛好是鍛煉身體的時候土思，所以孩子都能在寒假堅持不懈的練習跳繩。經(jīng)過練習孩子跳繩比上學期有進步多了闪湾。以前一分鐘跳90下就氣喘吁吁，現(xiàn)在一分鐘能堅持130～140下何暇。當然這是和自己比，和上學期的warmth比遏插。練習真的可以提高水平，繼續(xù)努力了牛。
如何制定適合孩子的個性化計劃甫窟，是家長需要考慮的，和孩子一起動手試試吧浇衬！
二絮姆、重視興趣的培養(yǎng)蚁阳。
春節(jié)的時候，中央電視臺播放的《中國詩詞大會》非常火，以百人團和挑戰(zhàn)選手的競賽形式開展浅乔，請來了評委為大家點評同時也開講了一次詩詞盛典，不僅讓在場的選手學習贤壁，還讓更多的觀眾也學習了馒索。這種形式就很好的引起學生學習唐詩的興趣，也掀起了一場唐詩熱蜈块。
16歲的冠軍武亦姝憑借強大的實力奪得了冠軍，有專家估算信峻，武亦姝詩詞儲備量至少2000首，在《中國詩詞大會》評委踢步、中央民族大學歷史文化學院副教授蒙曼看來，強烈的興趣是武亦姝驚人詩詞儲備的必要條件兼丰。
興趣始終是孩子的良師益友！
每個孩子都是一個獨立的個體，有不同的性格特點氮双，不同的發(fā)展軌跡。現(xiàn)在一個班有50多名學生造挽，都寫一樣的作業(yè)嵌器，但是家長在平時的輔導中完全可以根據(jù)自己孩子的年齡特點給予不同的方法引導孩子。
比如讥珍，讀《唐詩三百首》。我在引導孩子學習的時候，首先重視興趣的培養(yǎng)惯悠。在孩子讀幼兒園大班的時候，買來《唐詩三百首》的CD放在車里面情萤，接送孩子的時候，就開始播放聽。剛開始是無意識聽，上學后慢慢的變成有意識的學習硫兰。
等孩子稍大點违孝，開始看唐詩的碟，這時候不僅在聽校坑，也在學習唐詩更深一層的知識。如何延伸孩子的興趣點，是家長需要考量的因素毅访。就像這次放寒假的時候，我們家長和孩子一起在新華書店開展了一場“親子閱讀分享會之《唐詩三百首》”磷斧。這次的活動從幾個方面引導孩子對唐詩的興趣萍歉、對閱讀的興趣憔晒。其中有一個環(huán)節(jié)，孩子朗誦唐詩从撼，家長朗誦譯文婆翔，這就是在引導孩子如何去理解詩中的含義。細心的你也許會發(fā)現(xiàn)，孩子是在不經(jīng)意之間開始學習的揖膜。像這種形式的學習，孩子是非常樂意并且樂此不疲的。
因此雀费，家長首先要重視對孩子平時的陪伴，在和孩子相處中去發(fā)現(xiàn)孩子的特點辕羽，不斷的嘗試到逊，不要害怕孩子犯錯枷踏，也不要因為錯誤停止探索的腳步旷坦。
三、不盲目跟風學習疮丛。
前幾年非常流行國學班，那時YY就給讀一年級的孩子報名了國學班呢蔫。YY也是打聽了國學班有很多好處所以報名了协屡，可是兩年過去爷贫，發(fā)現(xiàn)參加國學班也沒什么意義，至少孩子在班級里沒有什么明顯的收獲。而后因為孩子做作業(yè)老是拖拉等問題窑睁，又報名了沙盤訓練，希望能改進孩子的學習習慣，但是兩三年過去發(fā)現(xiàn)也沒什么變化苏遥，這就有點像在跟風學習。
孩子出現(xiàn)問題叨吮，家長的第一個反應就是求助于老師。因為陪伴孩子真的非常磨人，家長忙碌了一整天围肥，回家輔導孩子，孩子還不樂意氢伟，經(jīng)常為此拌嘴爭論甸私。無奈之下很多家長只能掏錢請老師輔導诬烹。但是這很容易形成跟風學習唬格。因為不了解孩子员舵，難以根據(jù)孩子的實際情況調(diào)整，都是一個蘿卜一個坑的去填補學習問題的空缺。
教育如何做到因人而異女淑，因材施教擒权，的確不是一件容易的事情愉老，所以才需要家長跟隨孩子的腳步持續(xù)學習璧尸。
記得warmth幼兒園畢業(yè)垫竞，班里的家長會相約暑假去讀拼音班哼拔。當時思考了一下譬正，決定不報名學習。其實要做這個決定并不是那么容易贫贝，因為周圍都在談論孩子上小學之前最好提前學習，后來warmth上小學了，發(fā)現(xiàn)沒有提前學習是對的也搓。因為孩子上課學會了專注栖袋，學會了認真，學會了聽老師講課踏揣。
家長擁有獨立思考的學習心態(tài)才是孩子成長中最好的陪伴者和引導者。
孩子每一次成長，好似都要伴隨一些困惑衰齐。也許這些困惑解決了，孩子就過了這個坎澈蟆，代表長大了一些鉴分。
家長的角色定義：當孩子不夠好的時候垛叨，能夠一步一步引導孩子做到更好敛纲。
