教育换途，首先是健全人格。
? ? ?剛才在網(wǎng)易公開課上聽了溫州市石公田小學(xué)校長的演講膛薛，一個(gè)普通話很不標(biāo)準(zhǔn)的校長，沒有慷慨激昂的陳詞补鼻，質(zhì)樸得足以觸動(dòng)人心哄啄。一個(gè)只有21個(gè)學(xué)生，6個(gè)考試的大山小學(xué)风范。這個(gè)師范學(xué)校畢業(yè)的校長咨跌，和他作為科學(xué)特級(jí)教師的朋友陳耀，一起在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)硼婿，從改變孩子們虛榮的爭搶捐贈(zèng)物品開始锌半，開設(shè)山水田園課，迎著細(xì)雨寇漫，帶領(lǐng)孩子們?cè)谔一湎聦W(xué)習(xí)刊殉，融匯貫通數(shù)學(xué)語文科學(xué)的知識(shí)，引導(dǎo)鼓勵(lì)著沒有出過大山的孩子們參加市里的航模比賽州胳，連續(xù)三年獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)记焊。尊重鼓勵(lì)所有腳踏實(shí)地的夢想。 ? ?
? ? 教育栓撞，首先是健全人格遍膜。從山村走出，雖然如今安家在城市瓤湘，但有忘不了的情懷瓢颅，能更深切的體會(huì)一個(gè)好老師的重要性。如果我曾有過夢想弛说，那當(dāng)一個(gè)這樣的老師挽懦，曾經(jīng)就是我朦朦朧朧的夢想，聽這樣的演講剃浇，很容易共鳴巾兆。這個(gè)夢想的啟蒙，跟曾經(jīng)初中的恩師分不開虎囚。只是2010年因?yàn)橐患陆撬埽覀內(nèi)缃褚呀?jīng)斷了聯(lián)系。
