第一個階段是半懂不懂署照,自己隱約有點理解,但是總的來說容易是表面的理解酗钞,或者類比的方式帶來的熟悉感腹忽。如果知識遷移錯誤,可能帶來的是自以為是的錯誤理解砚作。
第二階段窘奏,是理解知識的概念和內(nèi)在的結(jié)構(gòu),對知識的精致化(理解細節(jié))和限制化(在什么情況下才適用)地理解葫录。
第三個階段是已經(jīng)可以把知識和自動化執(zhí)行着裹,以及可以和情景融合,不需要有意識地去思考米同,也能夠直覺性地知道在當(dāng)下情景如何操作骇扇。
第一個階段是半懂不懂署照,自己隱約有點理解,但是總的來說容易是表面的理解酗钞,或者類比的方式帶來的熟悉感腹忽。如果知識遷移錯誤,可能帶來的是自以為是的錯誤理解砚作。
第二階段窘奏,是理解知識的概念和內(nèi)在的結(jié)構(gòu),對知識的精致化(理解細節(jié))和限制化(在什么情況下才適用)地理解葫录。
第三個階段是已經(jīng)可以把知識和自動化執(zhí)行着裹,以及可以和情景融合,不需要有意識地去思考米同,也能夠直覺性地知道在當(dāng)下情景如何操作骇扇。