葉老師第35講 [ 學習]我怎么就學不會呢
要點如下:
1.主動學學習與被動學習的區(qū)別巨大裕偿，只有積極主動學習，才能夠有成效痛单。
2.學習金字塔告訴我們最好的學習其就是教會他人嘿棘。
3.分享越多，收獲越大旭绒。服務他人是通向成功的必經(jīng)之路鸟妙。
4.總結(jié): 最好的學習就是教會他人。主動幫助他人學習挥吵，教授他人重父，不斷重復，90%的知識也會留給自己蔫劣。
附錄原文:
? ? 為了配合時代發(fā)展的步伐坪郭，終身學習已經(jīng)是現(xiàn)代人的一個共識，很多朋友學習了很多課程脉幢，但是為什么大家沒有能力把知識內(nèi)化為涵養(yǎng)歪沃，外化為能力呢？
為了解答這個問題嫌松，今天我們要給大家分享一下“學習的金字塔”沪曙。
這里把學習主要分成：主動學習和被動學習。
由于這樣學習態(tài)度的不一樣萎羔，就造成了學習內(nèi)容留存在我們身上的不同的比例液走。
書籍《高效能人士的7個習慣》中第一個習慣就談到了要“積極主動”，只有積極主動，你才能夠擁有高效能缘眶。
這具體怎么解釋呢嘱根？
學習的金字塔分成上部和下部。
上部：被動學習巷懈。它包含了：聽講该抒、閱讀、視聽顶燕。
上部和下部的過渡是：演示凑保。
下部：主動學習，在學習的基座上涌攻。它包含了：討論實踐和教授他人欧引。
在被動的學習當中，知識在你身上的留存是低的恳谎；
在主動的學習當中芝此，知識在你身上的留存是高的。
只是聽講惠爽，在一個月之后就剩下5%癌蓖；
只是閱讀，在一個月之后就剩下10%婚肆；
只是視聽租副，在一個月之后就剩下20%；
經(jīng)辰闲裕看演示用僧，在一個月之后就剩下30%；
經(jīng)常討論赞咙，在一個月之后就剩下50%责循；
經(jīng)常實踐，在一個月之后就剩下75%攀操；
把學到的知識教授給他人院仿，在一個月之后能剩下90%！
所以主動地學習和被動地學習的差距是巨大的速和。
它們在細微之處的方式上也會有很大的區(qū)別歹垫。
所以從今天起我們應該知道，如果課程只上一遍颠放，知識只學一次排惨，如果自己是是被動地學習，那么這樣的學習一點意義都沒有碰凶。
我們在喜馬拉雅開設這個專輯節(jié)目已經(jīng)一個月了暮芭，許多朋友給我們留言說：一直在跟隨鹿驼，節(jié)目在反復地聽，感覺很有收獲辕宏；但同時也有朋友留言說：感覺我們講的內(nèi)容他很熟悉畜晰，他感覺沒什么收獲，甚至覺得沒有干貨......
這里想要給大家明確一個觀點：一個知識只是聽了瑞筐，它的意義并不大舷蟀，重點是要去實踐，實踐一次面哼，意義也不是很大，大家要做的是持續(xù)地扫步、反復地去實踐魔策！
聽講、閱讀河胎、視聽都是被動的學習闯袒，它重復的次數(shù)是非常少的。
當我們看到演示的時候游岳，我們就開始使用自己的左右腦政敢；而與大家一起討論時，你就能從他人身上得到他所學到的知識點胚迫，這叫“三人行必有我?guī)煛薄?/p>
而在易效能的線下課堂上喷户，葉老師會安排一群人在一起克握，按照導示和章節(jié)胜茧，讓大家討論，因為討論是學習的一個非常重要的方法基括。
在討論之后期犬，大家就能找到自己感興趣的方面河哑，然后去實踐，這樣就相當于把知識又學了幾遍龟虎。
而在易效能的線下課堂上璃谨，葉老師會在講完理論之后，讓大家立刻就開始操作各種效能軟件鲤妥。
大家在操作的過程中佳吞，如果發(fā)現(xiàn)問題，我們會安排時間讓大家把問題提出來旭斥，然后舉一反三地再次詳細講解容达，這樣有來有往的教學方式能讓大家把知識學得特別扎實。
這就是易效能時間管理課程在中國被譽為“最實用垂券，最落地”課程的原因之一花盐。
在網(wǎng)絡上是真的沒辦法給大家詳細的輔導羡滑，但是在線下課上我們就可以這樣操作。
易效能還倡導一個非常重要的理念：最好的學習是教會別人算芯。
這句話來自查爾斯·阿迪的書籍《思想者》柒昏。
葉老師非常認同這個觀點，他認為不是學以致用熙揍，而是教以致用职祷！
教會別人，就意味著我們需要更多的付出届囚，我們會遇到很多別人的問題有梆。
當我們能把別人的問題通過自己的學習和研究逐步解決掉時，我們就能從中學到更多意系，也學得更深入泥耀。
葉老師的個人成長經(jīng)歷也完全說明了這一點。
葉老師研究時間管理十幾年蛔添，自己之前主要通過讀書并實踐來學習時間管理痰催。
在前7年里，他的進步非常小迎瞧，直到他在中國開設了時間管理課程夸溶，在他走遍了中國30多個城市，開了300多場課程之后凶硅，在每個課程里缝裁，每個學員身上，他的時間管理知識不斷地重復升級足绅。
這些學員里有企業(yè)家压语、職場經(jīng)理人、民營企業(yè)的老板编检、國企的高管胎食、家庭主婦、律師允懂、會計師厕怜、學生......
大家的需求都不一樣，葉老師就在不斷地解決他們的問題當中蕾总，自己也得到了長足的進步粥航！
當你愿意去幫助身邊的人，幫助他們效率提升生百，那么你自己效率的提升递雀，一定比你自己學習的速度快10倍以上！
分享得越多蚀浆，收獲就越大缀程！
《金剛經(jīng)》的智慧也告訴我們：服務他人是通向成功的必經(jīng)之路搜吧。
今天我們?yōu)榇蠹曳窒淼脑掝}就是：學習的金字塔。
我們講的一個重要的觀念就是：最好的學習是教會別人杨凑！
主動地幫助別人學習滤奈，教授他人，能讓我們的知識得到不斷地重復撩满，從而在一個月之后還能留存90%蜒程。
備注:
1.早上出去跑步，今天沒有在小區(qū)里跑伺帘，一路上看著路旁的青翠的樹木昭躺，看到很多早起晨練的人。原來成功的路上不擁擠伪嫁，但是也絕不缺少陪伴的人窍仰。
2. 回來之后測一下體重，還是沒太大變化礼殊，我現(xiàn)在懷疑我這個跑步的心率是不是太快了，因為我看見肌肉倒是增長了呢针史。所以還是需要一個軟件和硬件去測量晶伦。或者是說我明天試一下啄枕，再次降低一下自己的心率婚陪，看看這個效果怎么樣？這就是科學的假設频祝。
